當我們把孩子送到學校的時候，也就不能忽視與老師的交流，這樣便于我們更加了解孩子的學習情況。所以當老師反映孩子作業完成的不好的時候，那我們也就需要及時回應老師，讓老師能夠更好的教育孩子。

老師反映孩子作業完成的不好怎么回應

好的，辛苦老師了！孩子的作業完成的不好，可能是我們家長沒有起到很好的監督作用，給老師帶來了麻煩。對此，我們感到十分抱歉！同時也希望老師能夠多關注孩子，這樣才能及時讓孩子有所提高；我們家長也會注意孩子的完成情況，并且針對性的予以輔導。

孩子作業完成的不好家長怎么做

1、讓孩子重視作業，打造作業室

對于孩子出現的這種情況，家長必須讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是作為一個學生應盡的職責。這時候家長也就可以設立家庭“作業室”，營造環境。家長和孩子在一個房間里，把這個房間叫做“作業室”。當孩子們做作業的時候，家長也會做他的“作業”（看書，寫字），這樣孩子們知道，大人和孩子都有重要的事情要做。

如果孩子們覺得當他們學習時，而周圍的人卻都有可自由支配的時間，他們就不能夠專心。作業是他們的責任，學習也是他們的責任，陪伴同樣是家長的責任。

2、和孩子一起制定作息時間表

當孩子作業完成的不好時，我們就可以與放學回家的孩子，達成協議：作業在前，“玩樂”放后。因為孩子做作業時，要運用大腦，同時要抵抗很多不利因素的干擾，因而完成作業后會感到很疲勞。

這時再讓他做喜歡、輕松的事情，就如同給他一個安慰，一個獎賞。下次再做作業時就有了一個美好的期待，做作業的積極性就高了。

3、適當的勞逸結合

若是讓孩子長時間的寫作業，那孩子的注意力勢必不會長久，對作業也就會敷衍了事。所以，家長就應該根據孩子年齡的大小，幫孩子規劃做作業和玩的時間，在到達學習疲勞的時間節點時，適當補充點能量，同時也讓他稍做休息，恢復體能，或讓他開心玩一會，有了精神后，起作業來，就會得心應手。

這樣，孩子就會感覺到學習是快樂的，隨著時間的推移，孩子的獨立學習能力也就培養起來了，也就不會出現孩子作業完成的不好的情況了。