有些學(xué)生在上課的時(shí)候，也是難以避免出現(xiàn)分心的情況。這也就需要家長(zhǎng)對(duì)于孩子這樣的情況進(jìn)行分析、了解，然后找到原因，才能及時(shí)為孩子提出解決辦法。同時(shí)家長(zhǎng)也不要過(guò)于慌張，這也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷的階段之一。

學(xué)生上課分心原因

1生理原因：由于部分學(xué)生的大腦發(fā)育并不是很完善，所以他的自控能力比較差。上課的時(shí)候就容易注意力不集中。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，這樣的情況就會(huì)慢慢變少，絕大部分的孩子就能做到注意力集中，也就沒(méi)有分心的情況了。

2、課堂內(nèi)容沒(méi)有吸引力：很多老師上課之前不背課，拿起書(shū)本就開(kāi)始講課，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有新奇，所以孩子對(duì)于老師講的知識(shí)沒(méi)有興趣，就容易導(dǎo)致注意力不集中，就會(huì)出現(xiàn)分心狀態(tài)。

3、環(huán)境原因：好動(dòng)是孩子的天性，周圍環(huán)境如果有一點(diǎn)響動(dòng)，可能就會(huì)引起孩子注意。孩子在嘈雜的環(huán)境下就會(huì)容易注意力不集中，也是孩子在上課分心的根本原因。

學(xué)生上課分心的解決辦法

1、定時(shí)、定量地學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先給孩子建立一個(gè)明確的節(jié)奏和規(guī)律，他會(huì)慢慢形成習(xí)慣。比如在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的實(shí)際情況，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)量。時(shí)間要選在孩子精力最充沛的時(shí)候，每次不超過(guò)40分鐘。

任務(wù)量要“量體裁衣”，根據(jù)孩子的情況調(diào)整每一階段的學(xué)習(xí)量，才能解決學(xué)生上課分心的情況。

2、一次只做一件事情

很多學(xué)生都是想一次性把所有作業(yè)都做好，結(jié)果卻是沒(méi)有一項(xiàng)作業(yè)能做好。但是人的時(shí)間和精力都是有限的，一旦分心，或者做著這件事想著那件事，就不可能做得好。

家長(zhǎng)就要告訴孩子：不管面臨多少任務(wù)，要想做得最好，就每次只想、只做一件事情。家長(zhǎng)也要多監(jiān)督，多引導(dǎo)，幫助自己學(xué)生改掉這一壞習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的興趣

孩子不能長(zhǎng)時(shí)間保持專注，一是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，二是不善于保持注意力，三是精力過(guò)多。培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)也就可以鼓勵(lì)孩子多參加一些文體活動(dòng)、社交活動(dòng)等等，宣泄過(guò)剩的精力。