隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校生活就成為了他生活中的重心，因此很多家長(zhǎng)都想知道孩子在學(xué)校的情況，這樣他在學(xué)校遇到了問題，家長(zhǎng)還能提高幫助。而這是需要家長(zhǎng)問老師才能知道的，所以一定要選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?/p>

家長(zhǎng)問老師孩子在學(xué)校的情況怎么問

1、選擇恰當(dāng)?shù)姆绞礁蠋煖贤?/p>

老師在學(xué)校期間的工作比較繁忙，需要備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和交流等。所以，家長(zhǎng)問老師孩子在學(xué)校的情況時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。如果遇到什么急事，家長(zhǎng)可以通過留言的方式與老師聯(lián)系，老師看到信息后會(huì)在第一時(shí)間回復(fù)家長(zhǎng)。

當(dāng)然，如果老師主動(dòng)在上班期間跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就說明事情比較緊急，家長(zhǎng)也要盡快予以回復(fù)。所以，家長(zhǎng)最好是在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候或者是在家長(zhǎng)會(huì)上跟老師當(dāng)面溝通，或者放學(xué)后跟老師聯(lián)系，或者跟老師提前預(yù)約好當(dāng)面溝通的時(shí)間，再到學(xué)校跟老師見面。

2、先耐心傾聽，再主動(dòng)反饋

老師會(huì)客觀地講述孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況，既有對(duì)孩子表現(xiàn)好的方面的肯定，也有對(duì)孩子目前存在的問題的反映。家長(zhǎng)不能心不在焉地聽老師講話，也不能因?yàn)槔蠋熤v孩子的缺點(diǎn)和不足就暴跳如雷，而是要耐心地聽老師把話講完。

畢竟，孩子在學(xué)校和在家的表現(xiàn)不會(huì)完全一致，而且老師要同時(shí)面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，不可能把所有事情都了解清楚。所以，即便老師的話存在一些問題，家長(zhǎng)也不要隨意反駁，而是要記住那些有疑問的地方，回家以后跟孩子進(jìn)行核實(shí)，只要不涉及到原則性的問題，就不必再過多追究。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師溝通

1、先肯定老師，再問問題

老師也是有壓力的，也希望自己的努力被別人看到。如果家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)老師的長(zhǎng)處，一見面先表達(dá)贊美和認(rèn)可，他會(huì)對(duì)你很有好感。

比如：我們給孩子的長(zhǎng)輩都看了你寫的對(duì)孩子的期末評(píng)語，我們知道你對(duì)孩子非常的用心。這會(huì)讓老師很高興，覺得自己是重要的，也才會(huì)愿意去溝通自己做的不足之處，類似這樣的正面反饋甚至比送禮物更好。

2、告訴老師你和孩子都非常信任他

信任對(duì)老師來說非常關(guān)鍵，老師都會(huì)希望自己的專業(yè)性被認(rèn)可，不僅得到家長(zhǎng)的信任，還希望被孩子信任。因此，家長(zhǎng)可以告訴老師一些孩子平時(shí)說的話，比如“我女兒說你比她見過的其他老師講得都清楚?！?/p>

或者更加具體：“這學(xué)期三角形那一章你講的太好啦，孩子學(xué)得特別有動(dòng)力。”如果你不知道孩子是怎么想的，可以提前問問孩子，讓他說一些老師的優(yōu)點(diǎn)。