在孩子如今的學(xué)習(xí)中，壓力非常大，常常會(huì)有孩子因抗壓能力弱而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，即將面臨的是重要的中學(xué)考試，更是產(chǎn)生焦慮情緒的高發(fā)期，所以有很多家長(zhǎng)就會(huì)陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，以便幫助孩子能夠順利考上理想的好高中。

初三的孩子需要家長(zhǎng)陪嗎

初三的孩子當(dāng)然是需要家長(zhǎng)陪伴的。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)習(xí)是時(shí)間緊任務(wù)重，孩子每天都處于你追我趕的激烈競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，心理壓力非常大。

在初三這個(gè)階段，正是需要家長(zhǎng)陪伴安慰的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師，幫助他們及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，以最輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)進(jìn)入備考狀態(tài)，以良好的心態(tài)在考場(chǎng)上超常發(fā)揮。

初三的孩子家長(zhǎng)該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

良好的習(xí)慣可以讓孩子一生受益，尤其能夠幫助中考的孩子能夠在考場(chǎng)上更好的發(fā)揮。所以長(zhǎng)一定要導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)要讓孩子把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)區(qū)分開，學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)，注意力要集中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣玩的時(shí)候也就不用再提學(xué)習(xí)的事，這可以大大的提高學(xué)習(xí)效率。

還要培養(yǎng)孩子的毅力，無(wú)論是學(xué)習(xí)、還是做事都要有一個(gè)認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做到有始有終，不能半途而廢。而且家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和挫折，要及時(shí)幫助孩子分析原因，引導(dǎo)他走出困境，鍛煉孩子的抗壓能力。

2、引導(dǎo)孩子制定合理的目標(biāo)

無(wú)論做什么事情都不能沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不例外。所以家長(zhǎng)要通過(guò)與孩子的交流，幫他分析自身實(shí)際情況，了解孩子的長(zhǎng)處與不足，制定符合自身實(shí)際的目標(biāo)。既不能讓孩子好高騖遠(yuǎn)，脫離實(shí)際，也不能打擊孩子的積極性和自信心，培養(yǎng)孩子努力向上的奮斗意識(shí)。

3、對(duì)于電子產(chǎn)品，與孩子商定規(guī)則

現(xiàn)在很多的孩子在這個(gè)階段，出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，玩是孩子的天性，但是過(guò)于癡迷也不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子合理的利用電子產(chǎn)品，讓它成為孩子學(xué)習(xí)的輔助工具。

那么家長(zhǎng)就需要與孩子商定規(guī)則，讓孩子先提出自己的想法，然后和孩子的達(dá)成一致，制定合理的使用的正擦憨批的規(guī)則。比如每周六、日各玩1小時(shí)游戲，時(shí)間在午飯后，有附加條件，就是每周作業(yè)必須按時(shí)保質(zhì)量完成。這樣就可以避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)。