孩子在學(xué)校總是會(huì)出現(xiàn)一些問題，就比如偷別人東西，這種不道德的行為。或許孩子自己認(rèn)為并沒有什么問題，但我們也要如實(shí)向孩子說明，這樣才能正確引導(dǎo)給予孩子引導(dǎo)。同時(shí)讓孩子有“物品所有權(quán)”的意識(shí)，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有利的。

孩子在學(xué)校偷別人東西該如何解決

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子從學(xué)校回來，有偷別人東西的行為，也不能抱著一種“審問”的心態(tài)來對(duì)待孩子。這樣會(huì)在一開始就給孩子帶來壓力和恐懼，不自覺的說謊。父母應(yīng)該非常平和的和孩子聊一聊他的“新寶貝”，從哪里來的，事情的經(jīng)過是什么樣的，自己為什么要拿這個(gè)東西。

其實(shí)孩子認(rèn)為偷別人的東西，可能自身并沒有認(rèn)為有什么問題，但只要好好溝通，孩子都會(huì)如實(shí)的說出實(shí)情的經(jīng)過。在此基礎(chǔ)上，可以通過下面的步驟來解決問題：

1、告訴孩子別人的東西必須經(jīng)過主人同意才可以拿、可以玩，如果不經(jīng)別人同意，這種行為是不對(duì)的，所以應(yīng)該讓孩子進(jìn)行詢問，這樣孩子也是會(huì)有所理解的。

2、引發(fā)孩子共情。“如果你的東西被別人偷偷拿走，你是不是也會(huì)很難過很著急”。而孩子肯定也是會(huì)認(rèn)為很著急的，拿這種換位思考就能有效避免孩子再次出現(xiàn)這樣的行為。

3、告訴孩子，如果喜歡別人的東西，可以征求主人的同意，或者拿自己的玩具和別人換；或者告訴父母給自己買，讓孩子知道以后遇到這種情況該怎么辦，不可以在學(xué)校再有偷別人東西的行為。

4、最后家長(zhǎng)要和孩子一起把東西物歸原主，并真誠(chéng)道歉。這個(gè)過程一定家長(zhǎng)要陪同，不要讓孩子一個(gè)人去面對(duì)和承擔(dān)；不然孩子很有可能會(huì)做不好，也就會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不好的影響。

孩子為什么會(huì)在學(xué)校偷別人東西

1、沒有幫孩子形成物權(quán)意識(shí)

如果媽媽總是擅自把孩子的玩具送給別人，強(qiáng)迫孩子分享的話，這就會(huì)讓孩子的物權(quán)意識(shí)沒有及時(shí)的生成，這會(huì)導(dǎo)致孩子覺得我喜歡的東西別人想要就拿，那別人喜歡的東西我想要我也要拿，也就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校偷別人東西的情況了。

2、孩子的匱乏感

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管教非常的嚴(yán)格，比如說孩子小的時(shí)候從來不給孩子吃零食，即使帶孩子去野炊的時(shí)候，其他的小朋友都在吃零食，但是家長(zhǎng)卻嚴(yán)格的管著自己的孩子不給吃！

這會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心存在著非常強(qiáng)的匱乏感，他心里面很想要，但是父母又不給的時(shí)候，在這種強(qiáng)烈的驅(qū)動(dòng)之下，可能就會(huì)把手伸向他看得到的東西。