記憶對于學(xué)習(xí)中的孩子是十分重要的，也是孩子為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的重要組成部分。但還是會有很多的孩子，對于自己學(xué)過的知識難以記住，這樣不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會打亂孩子在后面學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

孩子學(xué)過的知識記不住怎么辦

孩子記憶力特別差就會導(dǎo)致學(xué)東西記不住，可能和記憶方法不科學(xué)、生活方式影響有關(guān)，家長對此也就需要為孩子找到適合他的記憶方法，要讓孩子主動的去重復(fù)、回憶。剛開始復(fù)習(xí)的時候時間間隔短一點，然后逐漸延長。而愉悅的心情、良好的睡眠、適當(dāng)?shù)膲毫Χ际橇己糜洃浟Φ幕A(chǔ)。

1、教孩子運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈビ洃?/p>

有一種記憶的方法叫做聯(lián)想記憶法。它指是看到此物想到彼物的方法。比如當(dāng)你的孩子吃飯時老是掉飯粒，那么你就可以問她，有關(guān)于珍惜糧食的一首詩，如我們知道的那句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

也可以問她“飯的英文怎么拼讀”，同時還可以問孩子“你知道米飯是怎么來的”等等問題，去引導(dǎo)孩子進(jìn)行聯(lián)想記憶，從而加強(qiáng)她的大腦記憶。

2、總結(jié)出小標(biāo)題來進(jìn)行復(fù)述

這些小標(biāo)題往往就是針對考試的考點性的內(nèi)容。會是一部分主要內(nèi)容里的關(guān)鍵詞句。這樣孩子在復(fù)習(xí)提取的時候，其實就是知道了一點點提示，能夠背得更順利。但又不至于被提示的太多，影響了實際記憶的信息量。

尤其在面對前后卡殼的情況時，有一個小標(biāo)題幫助孩子進(jìn)行銜接，那他進(jìn)行背誦的流暢度就能達(dá)到一個突破。所以這個方法特別適合早期進(jìn)行提取訓(xùn)練的人來用，也是利于學(xué)過的知識記不住的孩子的。

3、善于拆分，記得更牢

比如要背誦元素周期表。死記硬背很難記得住，我們就可以讓孩子嘗試拆分。把周期表里的元素，按照特性分組。比如常見的金屬元素分成一組：金、銀、鋁等等，把氣體元素分成一組：氧、氫、氦、氮等等。

然后畫一個書柜，金屬元素放第一排，氣體元素放第二排，如此類推，這樣舊容易記得牢了，孩子這時也就不會出現(xiàn)學(xué)過的知識記不住的情況了。

孩子學(xué)過的知識記不住的原因

興趣因素：部分小孩記不住東西、記憶力不好可能是由于對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不理解就容易出現(xiàn)上述為問題。此時需要培養(yǎng)集中注意力的好習(xí)慣，改變教育方式，增加小孩對學(xué)習(xí)的興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

沒有深度思考：孩子沒有進(jìn)行度思考，這樣對于一個內(nèi)容的記憶也就是屬于表面記憶，那么做不到舉一反三。所以，要讓孩子開口說出來；另外一個方式就是寫，好記性不如爛筆頭，把自己理解寫下來，把與內(nèi)容相關(guān)的知識寫下來，那么這樣一定會讓孩子印象深刻的。