如今，很多的家長(zhǎng)是越來(lái)越關(guān)注孩子的心理教育，那等孩子在六歲上小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)就要給予孩子正確引導(dǎo)和教育了，教育方式不要簡(jiǎn)單粗暴，不滿就對(duì)孩子進(jìn)行打罵也是不行的，我們也要遵循孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律，讓孩子以健康的身心發(fā)展，那么小孩的教育方法有什么呢？

小孩的教育方法

1、培養(yǎng)觀察提問(wèn)的能力

家長(zhǎng)可以教孩子學(xué)會(huì)看世界，就從衣食住行、花草樹(shù)木、磚瓦泥石等日常所見(jiàn)來(lái)培養(yǎng)還在的觀察能力，并能夠即時(shí)地對(duì)孩子的提問(wèn)作出回應(yīng)，比如孩子指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物與概念對(duì)應(yīng)起來(lái)。孩子再大些，觀察的事物多了，就要引導(dǎo)他進(jìn)行思考提問(wèn)，刺激他認(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)烈欲求。

2、培養(yǎng)自信積極的孩子

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如有人所說(shuō)的那樣：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻。”成長(zhǎng)在一個(gè)期望很高，只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信；相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

3、家長(zhǎng)先落實(shí)

無(wú)論家長(zhǎng)給孩子定了什么樣的規(guī)矩，自己都應(yīng)該以身作則，只有這樣孩子才更愿意去遵守制定的規(guī)則。如果家長(zhǎng)都無(wú)法起到帶頭作用，那么孩子就會(huì)對(duì)所要制定的規(guī)則產(chǎn)生抗拒心理，不利于他們未來(lái)的成長(zhǎng)。在孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，這樣更有利孩子的成長(zhǎng)。

4、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

當(dāng)小孩子做了正確的值得表?yè)P(yáng)的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其繼續(xù)堅(jiān)持。當(dāng)孩子做了不正確的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)選擇合適的方式對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指正，嚴(yán)重時(shí)可適當(dāng)小小地懲罰孩子。不能只有獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有懲罰，不然很容易陷入溺愛(ài)孩子的情況。

5、不要采取過(guò)激的方法

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”、“孩子不打罵，不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。