現(xiàn)在生活條件好了，孩子也變得越來(lái)越“懶”了，家長(zhǎng)想讓其幫助做個(gè)家務(wù)都使喚不動(dòng)，這對(duì)孩子以后獨(dú)立生活也是不好的。而不愿意去做家務(wù)的孩子，甚至還會(huì)有不懂感恩的可能性，還是需要家長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo)的，那么當(dāng)孩子不做家務(wù)家長(zhǎng)怎么處理呢？

孩子不做家務(wù)家長(zhǎng)怎么處理

1、父母心中要有一個(gè)正確定位

我們常常會(huì)說(shuō)，父母的三觀正，孩子的三觀才會(huì)正。比如爸爸覺(jué)得，家務(wù)就一定是女孩做的，所以自己的孩子是個(gè)兒子，根本沒(méi)有必要教孩子做家務(wù)，將來(lái)反正是會(huì)把女孩子能不能做家務(wù)，是否勤快作為衡量的孩子擇友的標(biāo)準(zhǔn)等。

孩子會(huì)不會(huì)做家務(wù)，這是孩子是否獨(dú)立的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。不管是爸爸還是媽媽，都應(yīng)該在心中有一個(gè)正確的定位，應(yīng)該把這件事情重視起來(lái)，而不是讓孩子主攻學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了孩子不做家務(wù)這件重要事情。

2、以身作則，家庭分工

比方說(shuō)，我們可以告訴孩子，客廳跟餐廳由媽媽來(lái)負(fù)責(zé)，那么爸爸媽媽的房間跟書(shū)房爸爸負(fù)責(zé)，你的小房間里自己來(lái)負(fù)責(zé)，我們要經(jīng)常保持房間的整潔；比方說(shuō)，哪里有紙屑你就要去撿起來(lái)，哪里臟了你看到了，你要用抹布去擦一擦，我們一家子互相檢查跟監(jiān)督。

這樣就會(huì)給孩子一種主權(quán)，以及給孩子一種主人公的感覺(jué)。孩子會(huì)覺(jué)得自己跟爸爸，媽媽是平等的，而且做家務(wù)這件事情不是爸爸媽媽強(qiáng)加給他的，只要是家庭的一份子，就需要參與其中。

3、培訓(xùn)時(shí)間，讓孩子學(xué)習(xí)新技能

孩子都有想或不想做家務(wù)的時(shí)候，但是孩子想做的不一定適合他，如果孩子想做的工作太難，他做不好，反而會(huì)影響孩子的積極性。我們根據(jù)孩子的愛(ài)好和特點(diǎn)來(lái)給他定制任務(wù)，比如孩子喜歡能發(fā)聲的物體，可以讓孩子用吸塵器吸地；如果孩子喜歡漂亮的事物，可以讓孩子幫忙布置餐桌，或者是修剪鮮花。

一旦孩子學(xué)會(huì)了基本的技能，就讓他試著承擔(dān)一些責(zé)任，并幫孩子尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸掌握更復(fù)雜的技能。

4、做好榜樣

父母一定要為小孩起到一個(gè)表率的作用，如果父母都不做家務(wù)，對(duì)家務(wù)活表現(xiàn)出反感，那這樣影響下的小孩肯定也會(huì)抵觸并且不做家務(wù)，因?yàn)檫@種消極情緒會(huì)傳遞給小孩。

所以，要多分享積極向上的情緒，尤其是對(duì)于大部分愛(ài)偷懶、看電視或去玩樂(lè)的父親們來(lái)說(shuō)，這種行為要及時(shí)改正，為孩子做出正確的表率。