在很多家長(zhǎng)們的觀念當(dāng)中，教育孩子就是要把自己放在一個(gè)高高在上的位置上面，這樣家長(zhǎng)們才有威嚴(yán)，孩子們才聽(tīng)家長(zhǎng)們的話。實(shí)際上，這樣的教育理念是錯(cuò)誤的，他們只是不會(huì)和孩子溝通，那么家長(zhǎng)如何與孩子交流呢？

家長(zhǎng)如何與孩子交流

1、無(wú)條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周?chē)h(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到，家長(zhǎng)們要對(duì)孩子做到欣賞優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)，允許孩子有不完美。父姆無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

2、溝通的問(wèn)題要具體化

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是說(shuō)出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語(yǔ)言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無(wú)效的，也是無(wú)益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。

積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話，通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式的與孩子溝通。就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易的能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

3、追求做人的高度與目標(biāo)

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不要集中在對(duì)孩子的技術(shù)學(xué)歷教育上，現(xiàn)在的社會(huì)，學(xué)歷教育隨時(shí)都可以獲得，而未來(lái)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的是孩子自己的人格，在于“人品制勝”，在于孩子是否懂得關(guān)心別人、關(guān)注別人。重視自己給別人的感覺(jué)，同時(shí)自己的心里要有別人。

好多孩子得到過(guò)多的物質(zhì)享受，往往對(duì)別人沒(méi)有感覺(jué)，變得麻木而自我，在成年以后便不可能塑造良好的人格，實(shí)際上已經(jīng)自小就淘汰了自己。

4、對(duì)孩子分層對(duì)待

當(dāng)我們和孩子交流溝通的時(shí)候，要懂得區(qū)別對(duì)待。先肯定值得發(fā)揚(yáng)光大的行為，進(jìn)行大肆表?yè)P(yáng)；對(duì)不嚴(yán)重可忽略的行為，做到不苛責(zé)，這一類(lèi)行為在孩子面前可以不提；再認(rèn)真嚴(yán)肅地糾正嚴(yán)重不能接受的行為。這樣，和孩子溝通，孩子就容易接受，并且不會(huì)影響親子關(guān)系。

如果家長(zhǎng)們可以做到以上幾點(diǎn)，那么就知道如何與孩子交流了。其實(shí)這些道理很簡(jiǎn)單，但家長(zhǎng)們實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，有時(shí)候家長(zhǎng)們很難控制自己的情緒與態(tài)度，一急躁就把如何對(duì)待孩子忘在腦后了。