講臟話是很多孩子書法情緒的一種方法，但是臟話是非常難聽的，會給別人留下非常不好的印象，因此，當孩子講臟話的時候，家長要及時提醒孩子文明用語，同時以身作則教會孩子正確疏解情緒，改掉說臟話的壞習慣。

孩子講臟話家長如何教育

分析孩子罵人的原因。孩子在成長的階段，自我意識進一步發展，遇到了遭到了控制不住情緒的事，就會動手打人，以此表示反抗。因此，父母遇到這樣的情況，應該先分析孩子的罵人的原因，再進一步想出對應方法。

父母以身作則，做孩子的表率。有些孩子會罵人是因為父母罵人，孩子有看到，會模仿父母的行為。因此，當孩子會打人的時候，父母要檢討一下自己，看看自己是否有罵人的習慣。

找到合適的詞，替換臟話。我們需要找到一個合適的詞語來幫助孩子完成表達情緒的需求，單純地制止，不讓他說臟話是不能解決孩子的需求的。

和孩子互相監督、我們還可以和孩子互相監督，當聽到有人說臟話的時候，指出來，這個時候我們適當的、故意說幾次，讓孩子指正，讓孩子扮演“監督者”的角色，不知不覺中，他自己也就內化了“用我的天吶”替代臟話的過程。

孩子罵人屢教不改怎么辦

學會傾聽與理解。遇到問題，首先要先判斷后處理，要了解孩子的內心感受是什么，再去處理發生的行為。教育孩子學會換位思考，我們要向孩子傳遞這樣一種表達方式，代表我理解你的內心感受：“我知道你很生氣，”“我能感受到你現在很不開心……”等。

讓孩子懂得行為帶來的后果。如果發現孩子說臟話，大人就要讓他明白這種行為帶來的后果是什么。最好的方法其實是跟孩子面對面處理。孩子受到委屈了，要及時去關注孩子的內心感受，如果一個孩子的內心感受長期被忽略，久了他也會變得不懂去關心別人的感受。

做好榜樣。作為家長，我們自己的行為對孩子有著深遠的影響。如果經常在家中聽到成人使用不當語言，那么孩子們很可能會認為這是可以接受的。所以，確保自己也能做到文明用語非常重要。

設定清晰規則。我們可以明確告知孩子哪些詞匯是不允許使用的，并解釋為什么這樣說是不恰當的。可以一起制定一些家庭準則，比如“在家里我們不能說傷害別人的話”，并將這些規則寫下來貼在顯眼的位置。

適當忽視和冷處理。如果孩子是在表達不滿，過度反應則會激化矛盾，如果雙方情緒很激動，我們可以先讓孩子去一個安靜的地方自己待一會兒平復一下，然后再嘗試溝通，溝通重點應該放在孩子發脾氣背后的需求上，而不是一直糾結于臟話。

青少年罵人的心理原因，家長越早知道越好

外界影響與模仿：一年級孩子正處在模仿學習的旺盛階段，像海綿一樣吸收周圍的一切。家庭成員、小伙伴們要是經常口出臟話，孩子缺乏辨別力，就容易跟風，還覺得這是正常、能被接受的說話方式，自然而然就把臟話掛嘴邊了。

渴望關注心理：孩子都想成為大家關注的中心，當他們發現說臟話能瞬間吸引成人或同伴的目光，不管換來的是驚訝、批評還是大笑，在他們眼中這都是一種被關注的信號，為了持續得到這種“特殊關注”，就會不斷重復說臟話的行為。

情緒難控：一方面，孩子年齡小，情緒激動時，還沒學會恰當表達感受，臟話便順理成章地成了他們排解情緒的“快捷通道”。另一方面，一年級孩子自控力尚在發展，即便知道說臟話不對，可一旦沖動勁上來，想要克制住實在太難，臟話也就脫口而出了。

自尊心脆弱：某些青少年男孩可能對自己的自尊心感到不安，他們可能通過罵人來試圖在社交中獲得優勢感。他們可能覺得通過侮辱和貶低他人來提升自己的自尊心。

壓力和焦慮：青少年男孩可能面臨來自學業、家庭或社交壓力的壓力和焦慮。這些壓力可能導致他們采用攻擊性的行為，包括罵人。