家長對孩子過分的溺愛，不但會讓孩子缺乏動手能力，還會造成一些性格上的缺陷。很多孩子都有這樣的問題，不愿意和別人分享，什么東西都要自己占據(jù)著，別人拿走還會大哭大鬧，這讓很多家長都為之苦惱，擔心孩子變成以后自私、占有欲特別強的人，那么物權意識強的孩子怎么辦呢？

物權意識強的孩子怎么辦

1、讓孩子感受到分享的快樂

父母要盡量讓孩子感受到分享的快樂，如果孩子在分享的時候，別人將孩子分享的物品損壞了，父母可以讓對方賠償或者道歉，盡量給孩子留下美好的分享回憶。當孩子愿意將東西分享給別人時，父母要給予孩子肯定，這時候父母可以表揚孩子，也可以給予適當?shù)莫剟睢?/p>

2、從小事出發(fā)，循序漸進

任何教育都不是一蹴而就的，分享教育自然也是如此。想讓孩子學會分享，就要家長從小事出發(fā)，循序漸進地去教孩子如何分享。

3、家長要以身作則

家長如果想讓孩子懂得分享的快樂，想讓孩子懂得適時的分享，分享心中的喜悅，那么，家長就要以身作則，當好排頭兵。只有家長在日常生活中將自己的喜事適時的分享出去，孩子才會明白這件事的意義究竟在哪里，他也會隨之拿出行動，并跟著父母一起去做。

4、帶孩子積極參與社交

到小朋友特別多的地方，注意不要給他攜帶太多玩具，天性會使孩子想玩別的小朋友的玩具，這個時候要引導孩子用自己手里的玩具去和別的小朋友交換著玩。既會促動孩子主動社交，也會讓他們慢慢理解交換和分享的意義。

5、合理利用物權意識

給孩子專門開辟一個地方來安置他們的私人物品，比如給他們準備一個儲物柜或者收納箱，讓他們把自己的玩具和其它物品分門別類的收起來，指導孩子定期進行物品整理，培養(yǎng)孩子整理能力。

6、制定規(guī)矩，明確規(guī)則

家長可以為孩子制定規(guī)矩，讓孩子明確知道拿起物品之前需要詢問家長是否可以。尤其是在公眾場合，不能不經允許隨意動用不屬于自己的物品。因為孩子沒有規(guī)則意識，如果家長不能做好規(guī)矩的制定，將會影響孩子的認知能力，導致孩子出現(xiàn)認知混淆。

7、幫助孩子明白物權界限

在這個時期，我們可以借助“你的”、“我的”、“他的”、“我們的”的游戲，以及家里的物品，來逐漸幫孩子明晰家中物品的物權所屬性。我們需要讓孩子知道自己的東西，自己可以擁有決定權和處置權，但是爸媽的東西，如果想要動，就需要問我們是否同意，讓物權意識強的孩子清楚界限是什么。