剛結(jié)束幼兒園生活，步入小學(xué)階段的孩子，是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)椴浑y發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里的優(yōu)等生，閱讀能力和積累能力遠(yuǎn)超其他孩子。家長(zhǎng)也要多了解一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀的好處，及時(shí)的引導(dǎo)，養(yǎng)成他的閱讀習(xí)慣。

一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀的好處

一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀，是閱讀的黃金時(shí)期，也是啟蒙階段，更是學(xué)生整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，只有這個(gè)基礎(chǔ)打好了，孩子以后的學(xué)習(xí)才能更輕松。

小學(xué)一年級(jí)也是孩子自我認(rèn)知的形成期，同時(shí)也是決定他今后讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。有良好讀書習(xí)慣的孩子，即使他的成績(jī)目前不出眾，但一定會(huì)后來(lái)居上。閱讀同時(shí)也可以潛移默化地影響孩子的審美能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

從小有閱讀習(xí)慣的孩子，不僅字、詞、句的基本功更扎實(shí)，閱讀理解和作文的分?jǐn)?shù)也會(huì)更高。只有平時(shí)能做到大量積累，考試的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)，語(yǔ)文能拿到高分，考試就成功了一半。

閱讀就是一個(gè)通過自我學(xué)習(xí)來(lái)改變內(nèi)在環(huán)境的過程，閱讀的過程中能夠間接體會(huì)作者或是主角的經(jīng)驗(yàn)，而這種間接的經(jīng)驗(yàn)，能夠提升孩子的感性及想象能力，使他學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如耐心、勇氣、堅(jiān)持等。

怎么引導(dǎo)一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀

1、多帶孩子參加讀書活動(dòng)

不少圖書館、書店都會(huì)有線下讀書會(huì)。家長(zhǎng)可以積極的帶孩子去參加，并鼓勵(lì)他去和小伙伴分享讀書的收獲。那么他在掌聲和認(rèn)可中，體驗(yàn)到閱讀帶來(lái)的成就感，就會(huì)更加喜歡閱讀。

2、父母的參與和陪伴

想要孩子越早養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，可以養(yǎng)成睡前親子閱讀的好習(xí)慣，這樣他就能更早對(duì)書產(chǎn)生興趣。睡前閱讀還能增加親子的感情，讓他得到更高質(zhì)量的陪伴。如果從小沒有足夠的引導(dǎo)與陪伴，那么等孩子長(zhǎng)大以后想要再來(lái)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，就會(huì)難上許多。

3、選擇孩子能夠讀懂的書

對(duì)于一年級(jí)孩子，選擇書籍的時(shí)候，一定不要覺得他不認(rèn)識(shí)多少字，選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，圖畫多一點(diǎn)的，孩子讀起來(lái)會(huì)更有興趣。那些帶有一部分生字的書籍，對(duì)學(xué)生閱讀能力的提升效果更好。

讀物應(yīng)該是接近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力，這類讀物一般要求故事線索簡(jiǎn)潔。要盡量貼近他的生活，生動(dòng)有趣、文字活潑規(guī)范、字號(hào)足夠大、配圖比例足夠多，這樣就能很好的讓一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀。