上課說(shuō)話是很多孩子在課堂上都存在的問(wèn)題，也是孩子專注力不夠的主要表現(xiàn)，這一行為對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響。所以，家長(zhǎng)需要幫助孩子改正這個(gè)行為習(xí)慣，其中一個(gè)很好的方法就是要和老師進(jìn)行溝通，但是孩子上課說(shuō)話怎么和老師溝通才會(huì)比較好呢？

孩子上課說(shuō)話怎么和老師溝通

1、與老師溝通要理性和明智

在和老師溝通孩子上課說(shuō)話的問(wèn)題的時(shí)候，對(duì)老師的看法，家長(zhǎng)要做細(xì)致分析，充分肯定老師對(duì)孩子的教育和幫助。當(dāng)然，老師也是人，老師也會(huì)有看錯(cuò)的地方。家長(zhǎng)不必惟命是從，可以根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行分析，并設(shè)法讓老師意識(shí)到他的錯(cuò)誤。

2、詢問(wèn)老師孩子的日常表現(xiàn)

看看在老師的心中，孩子有沒(méi)有什么比較大的問(wèn)題，需要做家長(zhǎng)的注意解決的。這個(gè)問(wèn)題比較關(guān)鍵，因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題希望只依靠老師解決是不太現(xiàn)實(shí)的，只有當(dāng)家長(zhǎng)和老師一起合作才可能有比較好的作用，如果老師沒(méi)法和家長(zhǎng)溝通，對(duì)與孩子的問(wèn)題他又沒(méi)法自己解決，那他只能選擇視而不見(jiàn)了。

孩子上課說(shuō)話怎么引導(dǎo)

1、家庭中家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子

利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、請(qǐng)老師幫助

與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒(méi)亂講話，老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，回家后家長(zhǎng)也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說(shuō)話的行為。同時(shí)家長(zhǎng)需要注意的是：不可使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，上課不亂講話是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。

3、告訴孩子應(yīng)該在怎么做

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許有上課說(shuō)話的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問(wèn)題要問(wèn)老師，要在課下提問(wèn)，這樣一是你的問(wèn)題不會(huì)打擾到其他同學(xué)，不會(huì)耽誤老師和同學(xué)的課堂時(shí)間，二是你一對(duì)一地提問(wèn)，老師可以有針對(duì)性地回答你的問(wèn)題，效果更好。

4、培養(yǎng)孩子的專注力

孩子上課注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不高漲，可能會(huì)出現(xiàn)上課說(shuō)話的現(xiàn)象，可以培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)課堂的樂(lè)趣，可以改善孩子上課總說(shuō)話的情況。