在這個(gè)“人手一部手機(jī)”的時(shí)代，還也想擁有自己的手機(jī)，所以有些初中孩子在這個(gè)時(shí)候就會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)要手機(jī)，但是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，家長(zhǎng)是不希望孩子有自己的手機(jī)的，這時(shí)候孩子和家長(zhǎng)就產(chǎn)生了分歧。那么初中孩子應(yīng)該有手機(jī)嗎？在關(guān)于孩子玩手機(jī)這件事上家長(zhǎng)和孩子有希望達(dá)成一致嗎？

初中孩子應(yīng)該有手機(jī)嗎

不應(yīng)該。首先，學(xué)校是不允許孩子帶手機(jī)的，所以就算孩子有了自己的手機(jī)，他也不能帶到學(xué)校；另外手機(jī)的誘惑非常大，孩子稍有不注意就會(huì)有沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，所以初中生，建議家長(zhǎng)不要給孩子買手機(jī)。

初中孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

1、要尊重孩子

家長(zhǎng)要要尊重孩子。尊重他的興趣，他對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有興趣。況且每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，家長(zhǎng)和老師們不妨以欣賞的眼光來(lái)看孩子，只要孩子有興趣、有能力學(xué)，都值得鼓勵(lì)。

2、合理地控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間

天天讓孩子玩手機(jī)肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子更加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很不利于孩子的發(fā)展，所以我們要合理地控制孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

3、家長(zhǎng)要多陪伴孩子

在初中孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。孩子之所以養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有時(shí)間陪伴，所以才會(huì)玩手機(jī)。因此，家長(zhǎng)只要有時(shí)間，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)，只要有一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，與孩子之間保持信任，孩子自然聽家長(zhǎng)的話。

4、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)

父母是孩子第一任老師，在生活中處處是孩子的老師。父母的行為舉止，都在孩子眼里留下痕跡。父母的興趣愛好，對(duì)孩子起著潛移默化影響。要想讓娃成為什么樣的人，自己必須先成為那樣的人，多做有意義、傳播正能量的事，杜絕在孩子面前低頭玩手機(jī)。

5、多鼓勵(lì)和肯定孩子

每個(gè)人都想被認(rèn)可。初中孩子也是一樣希望被認(rèn)可。因此，父母在平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子建立自信心，這樣他們才能鍛煉自信心和自制力，有了良好的自控能力，孩子玩手機(jī)的問(wèn)題就毫無(wú)節(jié)制了，你說(shuō)對(duì)嗎？