在生活中，常常可以見到這樣的孩子：在聽課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意力難以持久，容易因外界刺激而分心;做事情沒有條理，多動(dòng)等等，很多家長(zhǎng)抱怨，指責(zé)甚至打罵都不見起色，其實(shí)這樣的孩子往往注意力存在缺陷。

學(xué)習(xí)要講究效率，相信六年級(jí)的父母更能體會(huì)到這點(diǎn)。但是怎么提高效率呢，這就要孩子上課集中注意力。但是目前很多家長(zhǎng)頭疼的就是孩子的注意力不集中，對(duì)于這個(gè)問題家長(zhǎng)該怎樣幫助孩子提高注意力呢？

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣

不少同學(xué)在上早課時(shí)犯困打瞌睡，直到第三、第四節(jié)課才逐漸清醒和進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。缺乏足夠的睡眠和休息，是孩子無法集中注意聽講的一大原因。要知道，知識(shí)的學(xué)習(xí)是層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的，孩子用上課時(shí)間來調(diào)整注意力狀態(tài)，只會(huì)越落越后。對(duì)此，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子形成早睡早起的規(guī)律作息，制定作業(yè)完成時(shí)間表，保證孩子睡夠睡好。其中，減少睡前玩樂活動(dòng)，給孩子起床緩沖時(shí)間。

2、為孩子準(zhǔn)備課間小點(diǎn)心

早上返校后，孩子不僅要上四小時(shí)左右的課，還要參加升旗儀式、早操、晨跑等活動(dòng)。在此過程中，孩子的腦力、體力大量消耗，很可能沒到飯點(diǎn)就餓了。如果繼續(xù)以饑餓的狀態(tài)上課，不僅影響孩子的聽課質(zhì)量，還可能導(dǎo)致低血糖、胃痛等不適癥狀。因此，家長(zhǎng)不妨為孩子準(zhǔn)備一些餅干、巧克力、小糕點(diǎn)等，讓孩子在課間及時(shí)補(bǔ)充能量。另外，為了保障孩子的健康，請(qǐng)不要選擇重口味、膨化類的食物作為課間餐。

3、選擇簡(jiǎn)約且實(shí)用的文具

對(duì)很多孩子而言，窗外風(fēng)景比課堂更有趣，筆盒橡皮比書本內(nèi)容更有吸引。他們把玩著各種文具，明明端坐在課桌前卻很難集中注意力，老師講的內(nèi)容有一句沒一句地聽著。如果孩子出現(xiàn)這種狀況，家長(zhǎng)務(wù)必為孩子精簡(jiǎn)用具，或?yàn)樗麄冞x擇簡(jiǎn)約而實(shí)用的文具。不僅如此，家長(zhǎng)還要教給孩子上課擺放文具的技巧，把不必要、不常用的書和文具放在抽屜中。排除可能干擾注意力的物品，孩子才能更專注于課堂本身。

4、引導(dǎo)孩子提前預(yù)習(xí)新課

有的孩子并不想走神分心，無奈跟不上老師的授課節(jié)奏，只能聽一會(huì)兒又回頭摸索一會(huì)兒。而跟不上節(jié)奏、無法定位老師正在講的內(nèi)容，正是孩子無法專心聽課的原因之一。為了解決這一問題，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子開展課前預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)時(shí)，建議孩子先快速瀏覽一遍課本，了解大致內(nèi)容，再把生字生詞、概念公式畫起來。對(duì)新課提前“預(yù)熱”，不僅能提高孩子的聽課質(zhì)量，還將激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心。

5、激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

一想到上學(xué)期的成績(jī)不太理想，一想到還有很多作業(yè)要完成，孩子們就變得無精打采。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，需要家長(zhǎng)老師推一下才往前挪一步，他們的課堂表現(xiàn)肯定也不會(huì)太好。這時(shí)，家長(zhǎng)不要急著命令或給孩子講大道理，不妨先來激起他們的好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。多肯定孩子的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們多嘗試，帶領(lǐng)孩子一起梳理做題思路，和他們一起分析并制定目標(biāo)計(jì)劃……畢竟，興趣是最好的老師！

孩子聽課注意力不集中并不是什么大錯(cuò)，家長(zhǎng)不宜過多指責(zé)，避免給孩子造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。