有些家長(zhǎng)可能在生活壓力的壓迫下，不得不選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，也有些家長(zhǎng)想要給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇讓孩子轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)就是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，或多或少都會(huì)受到一些影響。那么初一下學(xué)期給孩子轉(zhuǎn)學(xué)合適嗎？

初一下學(xué)期給孩子轉(zhuǎn)學(xué)合適嗎

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)，都不合適。因?yàn)檫@會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上和心理上，都將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，弊大于利。初一孩子剛剛進(jìn)入初中的校園，身邊的同學(xué)老師和環(huán)境也剛剛熟悉，當(dāng)換到新的環(huán)境之后，孩子容易變得焦躁和情緒不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

初一下學(xué)期給孩子轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)的影響

1、導(dǎo)致孩子焦慮

在新的班級(jí)里面，所有的同學(xué)關(guān)系都已經(jīng)穩(wěn)定，不能讓孩子很好地融入到新班級(jí)這個(gè)大家庭，如果一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)里面突然出現(xiàn)新的同學(xué)，不免會(huì)受到同學(xué)的排擠，導(dǎo)致孩子的情緒會(huì)很焦慮。畢竟接受新的人要經(jīng)過(guò)一定的熟悉期，而周?chē)呀?jīng)形成了穩(wěn)定的朋友圈子，想要更好地融入，需要一定的活躍性。

2、導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降

一般孩子在換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后都會(huì)有點(diǎn)影響孩子的學(xué)習(xí)，如果孩子不適應(yīng)環(huán)境的話會(huì)影響孩子的內(nèi)心變化，面對(duì)陌生的老師和不同的教學(xué)方式，會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子從心理上和學(xué)習(xí)上都產(chǎn)生巨大的壓力，會(huì)非常耽誤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

初一下學(xué)期給孩子轉(zhuǎn)學(xué)家長(zhǎng)怎么做

1、首先帶孩子熟悉環(huán)境

每個(gè)孩子都有自己選擇的權(quán)利，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，要遵循孩子的意愿，先帶孩子去學(xué)校附近熟悉一下環(huán)境，參觀一下周邊的圖書(shū)館、游樂(lè)場(chǎng)、美食街等，給孩子買(mǎi)一些吃的玩的，讓孩子覺(jué)得這個(gè)地方確實(shí)不錯(cuò)，孩子自己心里就開(kāi)始愿意融入了。

2、和老師溝通好

在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要和新學(xué)校的班主任老師商量，安排班上比較善于照顧人的小朋友與孩子做同桌，讓孩子更快地融人新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在最開(kāi)始的一段時(shí)間，家長(zhǎng)可以親自接送孩子上下學(xué)，這樣可以緩解孩子換新環(huán)境的焦慮情緒。

3、家長(zhǎng)以身作則

當(dāng)?shù)搅艘粋€(gè)新的環(huán)境中，家長(zhǎng)也要積極結(jié)交一些新的朋友，融入一些新的朋友圈。周末帶著孩子一起與新朋友一家出去游玩，或者與新朋友聚會(huì)的時(shí)候帶上孩子。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)都尋找到新朋友時(shí)，也會(huì)潛移默化的影響到孩子，有助于孩子積極結(jié)交新朋友。