有不少的家長(zhǎng)都苦惱于孩子的叛逆期，孩子在這個(gè)階段各種問(wèn)題都可能產(chǎn)生，厭學(xué)、逃課、頂嘴、不聽(tīng)家長(zhǎng)教育等等數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)是管教了也沒(méi)用，覺(jué)得孩子管了也沒(méi)用，根本不聽(tīng)，那叛逆期的孩子長(zhǎng)大了會(huì)好嗎？

叛逆期的孩子長(zhǎng)大了會(huì)好嗎

叛逆期的孩子長(zhǎng)大了不一定會(huì)好，孩子可能依舊會(huì)叛逆。有很多家長(zhǎng)對(duì)叛逆期產(chǎn)生了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子叛逆就是成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的過(guò)程，孩子到了一定的年紀(jì)開(kāi)始叛逆，到了一定時(shí)間后自己就會(huì)成熟起來(lái)，對(duì)孩子的叛逆不必太過(guò)在意，但這種思想是不正確的。

孩子叛逆是在成長(zhǎng)過(guò)程中走進(jìn)了某些誤區(qū)，叛逆期的孩子如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)或者老師的正確引導(dǎo)，那么長(zhǎng)大以后有可能會(huì)走上錯(cuò)誤的道路。孩子容易變得以自我為中心，忽略他人的感受，做事時(shí)一意孤行。

叛逆期的孩子應(yīng)如何教育

1、不要過(guò)多訓(xùn)斥

孩子在叛逆期的階段，會(huì)很反感家長(zhǎng)對(duì)自己的訓(xùn)斥。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子訓(xùn)斥對(duì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭煩心理，更加拒絕跟家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)在跟孩子交流時(shí)，試著放平心態(tài)，跟孩子交流下內(nèi)心真實(shí)的想法，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)建立信任感。

家長(zhǎng)再發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，點(diǎn)到即止的批評(píng)即可，重要的是讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，過(guò)多的訓(xùn)斥不僅沒(méi)有作用，還會(huì)起反效果，在可以的情況下，用夸贊代替訓(xùn)斥更能讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。

2、不給孩子扣帽子

家長(zhǎng)對(duì)孩子不要過(guò)于嚴(yán)厲，一旦孩子不聽(tīng)話就給孩子扣上不聽(tīng)話的帽子，對(duì)孩子上綱上線的教育，家長(zhǎng)這種獨(dú)斷的行為容易激發(fā)孩子的逆反心理，讓孩子叛逆的程度加深。

3、理解孩子

家長(zhǎng)也是這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，自身以前也有過(guò)青春期甚至叛逆期，在面對(duì)孩子時(shí)多一分理解，給孩子一定的寬容，讓孩子有思考的空間，可以減少家長(zhǎng)跟孩子之間的沖突。

4、傾聽(tīng)孩子的想法

叛逆期的孩子內(nèi)心往往都堆積了很多情感想要訴說(shuō)，家長(zhǎng)不要因?yàn)楣ぷ髅β稻蛯?duì)此有所忽視。溝通時(shí)建立和諧關(guān)系的橋梁，家長(zhǎng)和孩子適當(dāng)?shù)臏贤ǎ軌驇椭⒆优沤馇榫w，增加孩子和家長(zhǎng)的信任。

5、減少對(duì)孩子的對(duì)比

有很多家長(zhǎng)都喜歡將自家孩子和其他小孩進(jìn)行對(duì)比，然后對(duì)孩子說(shuō)你為什么不如別人。處于叛逆期的孩子討厭被比較，特別是比較對(duì)象比自己優(yōu)秀的時(shí)候。家長(zhǎng)再對(duì)待孩子的時(shí)候要保持平和的心情，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，不要在孩子面前經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)比感，對(duì)孩子予以肯定。

叛逆期孩子的情緒就猶如六月的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，需要家長(zhǎng)予以正確的引導(dǎo)。不要對(duì)叛逆期的孩子長(zhǎng)大了會(huì)好嗎，這種純粹依靠天意的事情過(guò)分抱有期待，孩子的問(wèn)題還是需要家長(zhǎng)的教導(dǎo)。