現(xiàn)在有的孩子在升入二年級后，學習上馬虎、粗心的問題簡直是次次出現(xiàn)，那我們就需要早點引導孩子提高注意力，趕快糾正這一壞習慣才能在后面的學習不拉下，那么二年級孩子粗心馬虎怎么改正呢？

二年級孩子粗心馬虎怎么改正

1、保持適度緊張情緒

有研究顯示：智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止二年級孩子粗心的有效方法。

2、多看兩遍題目再開始做

之前就有位小學生在考試時，人們發(fā)現(xiàn)他的手背上寫著“題目看兩遍”的字，看完讓人忍俊不禁。這位孩子的媽媽為了避免孩子粗心，也著實下了一番功夫，出此絕招。

這種方法能提醒孩子要細心，不過是比較被動的一種方法。父母平常孩子做作業(yè)之前可以多問問孩子要注意些什么，怎樣審題，經(jīng)常去強化孩子，讓他們形成條件反射，逐步養(yǎng)成仔細的習慣。

3、采取錯誤收集法

將二年級的孩子每次作業(yè)、考試因粗心馬虎做錯的題都記錄在案，有針對性地分析孩子馬虎的原因，讓孩子懂得馬虎是一種糟糕的習慣。有利于孩子認識和改正錯誤，這也是孩子自我教育的好辦法。

4、學會仔細審題

經(jīng)常看到有些孩子在考試試卷發(fā)下來時把做錯的題一遍又一遍地改，因為父母知道孩子不是不會，而是粗心，沒有仔細審題。仔細審題的習慣培養(yǎng)是從平時孩子讀書、念報紙、復述事情開始的，孩子只有做到不添字、不漏字、不讀錯字、不斷錯句，才能在考試中看清題、看懂題。

讓孩子養(yǎng)成遇事細心的習慣，不等于一定要求孩子事事都能百分之百地做，父母一定要給孩子留出出錯的余地。

5、讓孩子自己進行檢查

二年級的孩子因為粗心馬虎反復犯錯的原因有可能是依賴家長檢查作業(yè)，從而沒有養(yǎng)成自己檢查的習慣，偷偷犯懶。所以，家長要讓孩子自己承擔作業(yè)錯誤的后果，不要替代孩子親自檢查。

孩子完成作業(yè)后先自檢一遍，家長二次檢查發(fā)現(xiàn)有錯誤時，不要直接告訴孩子哪里出錯了，給他一個范圍先讓他再自查一下。這一習慣堅持數(shù)月后，孩子就會細心多了。