無論孩子是在小學(xué)還是在初中，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都是非常重要的，而且每個(gè)階段孩子的內(nèi)心都會發(fā)生變化。有些時(shí)候可能由于生活的壓力，被迫搬家孩子也要跟著轉(zhuǎn)學(xué)，但是，轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子來說，無論是學(xué)習(xí)成績還是心理變化，難免會受到影響，那么孩子六年級轉(zhuǎn)學(xué)好還是初一轉(zhuǎn)學(xué)好呢？

六年級轉(zhuǎn)學(xué)好還是初一轉(zhuǎn)學(xué)好

建議家長能克服困難不轉(zhuǎn)學(xué)就不要轉(zhuǎn)，如果確確實(shí)實(shí)需要走這一步，那也建議家長讓孩子上初一再轉(zhuǎn)。因?yàn)榱昙壥顷P(guān)鍵時(shí)刻，面臨著升初中，考試成績也決定著孩子能否上一個(gè)好的初中學(xué)校。

如果家長讓孩子在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期轉(zhuǎn)到新環(huán)境，孩子就是插班生，身邊都是陌生的面孔，回個(gè)孩子的心理造成影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)也會受影響。

而且學(xué)校的老師教學(xué)方法都不一樣，如果孩子成績比較好，也比較自信的話，正常情況下沒什么問題，可能很快就能調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是成績不好的孩子到了新環(huán)境就會很有的壓力，不僅成績難提高，而且還會更不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而成績下降，這也會打擊孩子對學(xué)習(xí)的自信心。

但是，初一的時(shí)候再轉(zhuǎn)學(xué)就不一樣了，所有孩子都是從不同的小學(xué)來到一個(gè)新的陌生環(huán)境，大家都不熟悉新學(xué)校，都是新學(xué)生不會有太大的壓力，有助于孩子更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

1、大多數(shù)家長的主要目的還是想為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是，有時(shí)往往事與愿違。無論是哪個(gè)階段的轉(zhuǎn)學(xué)，對孩子多多少少都會產(chǎn)生一些影響，而且對性格內(nèi)向的孩子影響更大一些，讓孩子的性格越來越孤僻，不喜歡與人交流。

2、有些家長認(rèn)為這是為孩子好的事情，但是對于孩子老說生活環(huán)境的改變，可能是一場災(zāi)難，讓孩子無所適從。有的孩子對于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會表現(xiàn)得非常孤僻，他們會因?yàn)殡x開自己所熟悉的老師和同學(xué)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，而痛苦不堪。

3、有些孩子在轉(zhuǎn)學(xué)之后，性格上從陽光開朗變成了懦弱膽小。作為一個(gè)插班新生，其他的孩子肯定會對自己的孩子產(chǎn)生好奇，新班級里沒有自己熟悉的同學(xué)，內(nèi)心也是膽小無助的，甚至?xí)蔀橐恍┱{(diào)皮孩子的消遣對象，孩子受到了嘲笑諷刺，性格自然會變得軟弱。