所有家長(zhǎng)對(duì)于小孩的學(xué)習(xí)時(shí)很重視的，但往往也會(huì)有那種怒其不爭(zhēng)的感覺(jué)，就是因?yàn)楹⒆硬粣?ài)讀書，卻貪玩，一玩起來(lái)就忘乎所以，我們就要針對(duì)孩子所玩的進(jìn)行引導(dǎo)，那么小孩愛(ài)玩不愛(ài)讀書怎么辦呢？

小孩愛(ài)玩不愛(ài)讀書怎么辦

1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子越長(zhǎng)越大，會(huì)有比較明顯得興趣愛(ài)好。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子的這些興趣愛(ài)好，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。所以，有些家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子的一些愛(ài)好進(jìn)行壓制。比如孩子喜歡玩汽車，不愛(ài)去讀書，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子在將來(lái)研發(fā)汽車，以此提起孩子讀書學(xué)習(xí)的興趣。

所以，如果你的孩子有特別喜歡的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)一定要利用好孩子的興趣，幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、嚴(yán)格管教，多多訓(xùn)練

沒(méi)有一個(gè)孩子能夠很好地控制自己去好好讀書，特別喜愛(ài)學(xué)習(xí)的，一是家庭的熏陶，環(huán)境的影響；再一個(gè)就是一個(gè)長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。所以家長(zhǎng)想要孩子擺脫愛(ài)玩的習(xí)慣，那在平時(shí)就要多多管教，還要進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

3、要善于鼓勵(lì)孩子

當(dāng)小孩表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的一面，我們就要應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子，尤其是學(xué)習(xí)上的，哪怕一小點(diǎn)提高，都應(yīng)該加以肯定，這樣孩子心里會(huì)有種自豪感，時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長(zhǎng)流，所以我們可以慢慢來(lái)。

4、身教勝于言教

只有身體力行給孩子做愛(ài)書、愛(ài)學(xué)習(xí)的好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才能在這種氛圍之下深受感染并喜歡上學(xué)習(xí)。而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等不好行為無(wú)法自拔的父母，也只會(huì)讓孩子愛(ài)上這些不好的嗜好。

5、采用科學(xué)的教育方式

生活中遇見這些不喜歡學(xué)習(xí)讀書的小孩，就會(huì)讓家長(zhǎng)和老師都費(fèi)透了腦筋，但家長(zhǎng)一定要知道愛(ài)玩是孩子們的天性，只有采用科學(xué)的方式，再結(jié)合孩子具體的情況來(lái)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃才能最適合自己的孩子。只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，那孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是可以得到改善的。

6、和生活結(jié)合讓孩子去學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)要讓小孩在生活中學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)定義為書本知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，我們就不允許他在游戲中學(xué)習(xí)，不允許他在生活中學(xué)習(xí)，不允許他再玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。我們可以和孩子一起做數(shù)學(xué)游戲，玩猜字游戲，把數(shù)學(xué)應(yīng)用題，用跑步的方式或其他身體體驗(yàn)來(lái)做，都是學(xué)習(xí)的方式。

還能鍛煉孩子的思維和持久力，和孩子一起看書，鍛煉孩子的專注力，這些學(xué)習(xí)的培養(yǎng)比單純的做作業(yè)更重要。生活即教育，教育即生活，把生活融入學(xué)習(xí)中，那孩子就會(huì)記得很深很牢。