孩子的學(xué)業(yè)跟不上，家長(zhǎng)就會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生給孩子留級(jí)的想法，這些家長(zhǎng)大都認(rèn)為留級(jí)可以使孩子對(duì)課程的理解更加透徹，而且可以溫故而知新，但是這種留級(jí)的方式并不是長(zhǎng)久之計(jì)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，留級(jí)是他們所能想到的最有效的方式，但是現(xiàn)在孩子上學(xué)可以留級(jí)嗎？

現(xiàn)在孩子上學(xué)可以留級(jí)嗎

1、現(xiàn)在孩子上學(xué)留級(jí)是需要一些事實(shí)依據(jù)的，學(xué)校和相關(guān)部門會(huì)根據(jù)孩子的真實(shí)情況進(jìn)行分析判斷。其次，小學(xué)生成績(jī)不好，能不能留級(jí)的問題，還是要具體問題具體分析，并不是像人們想象的那樣，無(wú)論是什么情況都不能留級(jí)。

2、因身體原因長(zhǎng)期缺席學(xué)校教育，造成孩子學(xué)習(xí)吃力，跟不上班級(jí)進(jìn)程的孩子，家長(zhǎng)可以執(zhí)一些相關(guān)信息證明資料，向?qū)W校校長(zhǎng)提出申請(qǐng)，由校長(zhǎng)向上級(jí)申報(bào)，申報(bào)批準(zhǔn)后，即可予以留級(jí)。

留級(jí)對(duì)孩子的影響

1、自信心的打擊

留級(jí)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響就是對(duì)孩子自信心的打擊，因?yàn)閷?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，留級(jí)就意味著學(xué)習(xí)不好，會(huì)讓孩子覺得自己不夠聰明，是對(duì)孩子自信心很大的打擊，這樣就會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心。

而且留級(jí)對(duì)于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)搖，所以從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，小學(xué)孩子并不適合留級(jí)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒

盡管留級(jí)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)不是很好，但是留級(jí)之后，由于這些知識(shí)他們都已經(jīng)接觸過，所以當(dāng)?shù)诙卧賹W(xué)習(xí)這相同的知識(shí)時(shí)，他們就會(huì)提不起興趣，以至于在上課的時(shí)候不愛聽講，影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、給予更多的時(shí)間改正學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒

留級(jí)會(huì)使那些品質(zhì)惡劣，不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)成績(jī)極差的學(xué)生產(chǎn)生震撼作用、部分學(xué)生會(huì)在留級(jí)后痛改前非，努力學(xué)習(xí)，也有一定的空間和時(shí)間來(lái)改正態(tài)度，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。