初中生的孩子會(huì)有極大的自尊心，這個(gè)時(shí)候的孩子就會(huì)特別在意別人對(duì)他的看法，這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)逐漸由依賴家長(zhǎng)變成獨(dú)立自主，但是仍然是離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育的，那么教育初中生孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)有什么呢？

教育初中生孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

1、做孩子成長(zhǎng)的陪伴者

家長(zhǎng)在教育初中生孩子的時(shí)候，最需要的就是角色轉(zhuǎn)變，需要從處于控制地位的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。當(dāng)家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就能夠從家庭教育的困惑中走出來(lái)，不再控制孩子，不再?gòu)?qiáng)迫孩子按照自己的設(shè)計(jì)和期望成長(zhǎng)。

這時(shí)候還是以孩子為主，相信孩子有自我成長(zhǎng)的能力，用放松的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)，減少自己的焦慮和無(wú)力感。只要家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到孩子心理變化的特點(diǎn)并適時(shí)做出調(diào)整，和諧的親子關(guān)系仍然會(huì)伴隨著每一個(gè)家庭。

2、引導(dǎo)孩子表達(dá)的方式有很多

對(duì)于初中生孩子簡(jiǎn)單且直接的方式就是提問(wèn)。當(dāng)孩子不愿意主動(dòng)傾訴時(shí)，家長(zhǎng)就可以多問(wèn)孩子一些問(wèn)題。需要注意的是，前期這些問(wèn)題一定要簡(jiǎn)單，讓孩子輕松地做出回答。這樣一來(lái)，孩子才會(huì)漸漸地愛(ài)上交流。

反之，如果家長(zhǎng)提出的問(wèn)題非常復(fù)雜，難度很大，讓初中生孩子不知如何作答，那么他們就會(huì)更加封閉自己，很難再和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

很多時(shí)候，初中生孩子不愿意說(shuō)，是因?yàn)閷?duì)外界的環(huán)境心懷警惕。就像成人之間敞開(kāi)心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開(kāi)心扉訴說(shuō)心里話，也需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)愉悅的氛圍。

3、尊重孩子的人格

有的家長(zhǎng)對(duì)初中生孩子過(guò)于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽(tīng)計(jì)從。這樣教育的初中孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒(méi)有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒(méi)有信心的個(gè)性特點(diǎn)

相反，有的家長(zhǎng)對(duì)初中生孩子的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待初中生孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事，父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

4、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重初中生孩子，以平等的身份對(duì)待初中生孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。

做家長(zhǎng)的要愛(ài)孩子，也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做家長(zhǎng)的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些家長(zhǎng)的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可。