孩子的第二個叛逆期一般是處在7至9歲。這一階段孩子就要開始上學了，他會覺得自己已經(jīng)是個小大人了，所以經(jīng)常很任性地對抗父母的想法。但是有時候又會表現(xiàn)得很需要父母照顧，十分依賴。由孩子第二個叛逆期的表現(xiàn)我們可以看出，我們了解孩子的第二個叛逆期是幾歲是非常重要的。

孩子的第二個叛逆期是幾歲

孩子的第二個叛逆期一般是7-9歲。孩子在成長的過程中，一般都會經(jīng)歷至少三次的叛逆期。所以在不同的年齡段，他們的表現(xiàn)是不同的，我們家長在教育孩子時使用的方法也是有所差別的。

孩子的第二個叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、孩子會具有強烈的獨立感。

他們需要成人將其視為獨立的社會成員，給予平等的自主性，父母卻以為地把他們置于“孩子”的地位，而予以保護、支配和控制，從而導致反抗，使親子矛盾突出。

2、家長對孩子說不得。

例如別人只是說這家店你沒去過，也會引起孩子大哭：媽媽，他說我！或者別人讓孩子夾菜而已，也會引起孩子情緒對抗：你不要說我！

3、孩子有什么話，不喜歡和家長說，而是找同伴去訴說。

孩子的第二個叛逆期應該如何教育

1、家長盡可能的不限制孩子玩的自由

7—9歲正是孩子愛玩的年紀，開始喜歡放學后或做完作業(yè)后跟同伴玩兒。其實這是孩子確立自我的關鍵時期。很多家長看到這種情況，第一反應就是擔心影響孩子的功課，會阻止孩子出去。

父母如果缺乏對孩子心理特征的了解，片面地限制孩子的自由，會造成孩子心情壓抑，不能感受到來自于父母的愛，使孩子人格形成發(fā)展受阻。

在父母的嚴格督促之下，當孩子感覺不自由時，第一反應就是和父母對抗，或用冷暴力來宣泄自己的不滿，親子溝通關系也越來越僵。

對孩子過分的約束和過分的放松都不是明智之舉。

這個時期，家長需要在約束孩子和給孩子自由中，做好平衡，給孩子一定的空間去玩耍，同時跟孩子約定好玩耍的時間，做到張弛有度。

2、教育孩子的時候我們可以告訴原因，也要告訴結果。

當孩子做錯事的時候，父母不能簡單的說：“不可以”，還要告訴孩子“為什么不可以”。如果孩子有一邊看電視，一邊寫作業(yè)的習慣。你可以說：“你不可以一邊看電視一邊寫作業(yè)。這是你看電視寫的字，和你專心寫的字差別有多大。”

3、多鼓勵孩子。

這個相信你看到這么說的文章已經(jīng)不少，但我還是要強調，而這樣的鼓勵最好加上動作，比如：來個擁抱，擊個掌，給個眼神什么的，有奇效！