孩子做作業(yè)不愛動腦筋，可能是孩子從小就是在被溺愛的環(huán)境下長大，孩子在做事時只要表現(xiàn)出做不好的樣子，家長就會幫助孩子做，慢慢的就養(yǎng)成了孩子不愛動腦筋的習慣，那么，孩子做作業(yè)不愛動腦筋怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不愛動腦筋怎么辦

當孩子開始不愿意動腦思考時家長首先需要找到孩子喜歡的方式以此來激發(fā)孩子動腦思考。例如孩子喜歡聽故事那就利用故事潛移默化的影響孩子的思維從而讓孩子開始主動思考。

例如孩子喜歡聽故事那就利用故事潛移默化的影響孩子的思維從而讓孩子開始主動思考，或者可以采用家庭競賽的方式激發(fā)孩子的積極性，讓孩子主動參與進來從而在參與的過程中自主思考，感受思考的樂趣。

當孩子做作業(yè)不愛動腦筋時，家長可以采用拆解法將問題分解為孩子能夠理解的幾大部分，從而引導和幫助孩子解決問題。家長通過拆解和提問的方法能夠讓孩子感受到思考的力量，從而讓孩子學會獨立思考。

不同年齡段的孩子喜愛的事物是不同的，因此家長需要選擇出適合孩子的事物從而培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。

例如家長在給孩子選購圖書時要選擇那些圖文并茂的書，并且在孩子閱讀的過程中家長可以陪伴在身邊通過孩子的行為判斷出孩子的興趣點，然后針對孩子的興趣點拓展知識面從而讓孩子在自主閱讀時感受獨立思考的魅力，進而養(yǎng)成獨立思考的能力。

培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。“興趣是最好的老師”，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。

父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。孩子做作業(yè)不愛動腦筋，父母要常常給孩子提一些問題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。

從易到難、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間，可邊觀察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。

運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅，哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。