孩子考試粗心大意，總是在一些不該出錯(cuò)的地方上出錯(cuò)，明明都會(huì)，細(xì)心一點(diǎn)就能避免的錯(cuò)誤，總是一而再再而三的犯，這樣的孩子成績一般都不會(huì)太好，家長到底該怎么辦呢？

孩子考試粗心大意怎么辦

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績來說，如果總是粗心大意，丟三落四，經(jīng)常隨意丟分，那么孩子從低年級(jí)開始背著成績不好的包袱一直到高年級(jí)。孩子可能會(huì)厭學(xué)，也因此影響到將來的升學(xué)、工作就業(yè)等。

而且在生活中的粗心也會(huì)讓生活變得混亂，在身體上也會(huì)來帶影響，比如平時(shí)運(yùn)動(dòng)鍛煉不認(rèn)真，三天打魚兩天曬網(wǎng)，馬馬虎虎過關(guān)，對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求。

粗心、馬虎之所以那么難以改變，就是因?yàn)槲覀兒雎粤嗽斐神R虎的原因，沒有從根源上去改變。

把孩子錯(cuò)的題找出來，讓他一邊做一邊把思考過程說出來。這一過程叫做出聲思維。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，出聲思維能降低信息加工速度。這是心理學(xué)家鄧克爾在1945年提出的認(rèn)知方法。這個(gè)法子對(duì)改善沖動(dòng)型的認(rèn)知模式有奇效。而且家長也可以通過出聲思維來掌握孩子思維的全過程。

這樣考試粗心大意的孩子能了解到，在哪一個(gè)思考環(huán)節(jié)，自己是跳步驟的，導(dǎo)致答案出錯(cuò)。這比單純的制作錯(cuò)題集，或者由家長告訴他，你把題目抄錯(cuò)了效果要好得多。

思慮型的孩子除了用眼看一遍題目，人家還默讀了一遍題目。而沖動(dòng)型的孩子就用眼睛掃了一遍就下筆了。這樣就會(huì)造成信息疏漏。

所以要破除因?yàn)樾愿裨斐傻拇中模鸵獜?qiáng)制要求孩子再做多一步，默念題目。這樣就相當(dāng)于對(duì)視覺和聽覺進(jìn)行了雙重編碼，同時(shí)寫答案的時(shí)候也默念一遍。就不容易抄錯(cuò)、抄漏、少看條件了。

孩子考試粗心大意的原因

孩子在知識(shí)方面理解的不夠徹底，不能將一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)連接成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。就是屬于一看就懂，一做就錯(cuò)的。

如果我們讓孩子復(fù)述一下所學(xué)的知識(shí)，他一定是講不出來的。這樣的情況，就需要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，否則就會(huì)一知半解，導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)和漏洞。

對(duì)于一二年級(jí)的孩子，很多父母覺得還很小，就什么都替孩子做了。這樣就導(dǎo)致了孩子因?yàn)槿鄙僮鍪碌木Χ狈ψ鍪碌哪芰拓?fù)責(zé)的過程，以至于孩子責(zé)任心差。

我們要在孩子學(xué)習(xí)能力方面提高，減少粗心的習(xí)慣，這樣孩子在以后的工作中也會(huì)提高工作業(yè)績。