當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)孩子的寵愛(ài)加倍，讓很多孩子在父母的愛(ài)中迷失自我，使孩子出現(xiàn)做不好事情就發(fā)脾氣的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況都是無(wú)奈的，所以今天我們就來(lái)聊一聊孩子做不好事情就發(fā)脾氣怎么辦的相關(guān)問(wèn)題。

孩子做不好事情就發(fā)脾氣怎么辦

1.先教給孩子適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式

引導(dǎo)孩子采用不同的方式去改善自己的情緒，讓他慢慢學(xué)會(huì)做自己情緒的主人，可以控制自己的不良情緒。能少鬧一會(huì)兒都是進(jìn)步，當(dāng)孩子在這方面有進(jìn)步時(shí)，父母要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)孩子。

2.家長(zhǎng)以身作則非常重要

首先需要完善自己，改變自己的脾氣，讓自己變得平和。當(dāng)父母平和了，面對(duì)做錯(cuò)事情的孩子，才能控制好自己的情緒，而能夠站在孩子的立場(chǎng)，跟孩子一起分析、解決問(wèn)題，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子建立良好的控制力和情緒調(diào)節(jié)能力。

3.讓孩子適度地經(jīng)歷“挫折”，幫助孩子分析原因，訓(xùn)練處理技巧，提高抵抗的信心

例如，我的孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的初期遇到了很多挫折，有一次他們?cè)趶椾撉俚臅r(shí)候會(huì)哭。后來(lái)我們分析了原因，因?yàn)橐舴皇煜ぃ枰锤嗟臉?lè)譜；

二是左右手的配合不是很好，練習(xí)不夠。需要更多的練習(xí)，邊唱邊練是必要的。在執(zhí)行的過(guò)程中，我鼓勵(lì)他說(shuō)：不要怕彈錯(cuò)，我會(huì)耐心陪你，彈錯(cuò)了再?gòu)棥?/p>

我也告訴我的孩子：只要堅(jiān)持練習(xí)，明天一定會(huì)改變，一定會(huì)進(jìn)步。那天她磕磕巴巴的，但我讓她相信了我的話。第二天孩子心情好的時(shí)候，我讓她彈鋼琴來(lái)“驗(yàn)證我的話”。

結(jié)果，她演奏得非常愉快，非常流暢，自信心也大大增強(qiáng)了。從那時(shí)起，即使遇到挫折，她也會(huì)相信，只要認(rèn)真對(duì)待，就能解決，即使當(dāng)下沒(méi)有解決，結(jié)果也會(huì)更好。

4.助他一起做事情

使他的困境得以解脫。我會(huì)說(shuō)：“來(lái)咱們一起來(lái)弄吧，是哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了呢？”大多數(shù)情況下，還是會(huì)坐下來(lái)和我一起重新來(lái)做事情。但有時(shí)候他也會(huì)很煩的說(shuō)我不想弄了，太煩人了。

5.孩子做事時(shí)家長(zhǎng)少圍觀、少指導(dǎo)

孩子做事情時(shí)，只要他沒(méi)有要求家長(zhǎng)陪在旁邊，就盡量先讓孩子自己去做。家長(zhǎng)少圍觀、少指導(dǎo)。讓孩子清楚，需要幫助時(shí)父母一直在就行。 平時(shí)對(duì)孩子做的事情少評(píng)價(jià)結(jié)果，多關(guān)注過(guò)程中的具體細(xì)節(jié)，多鼓勵(lì)孩子分享樂(lè)趣、感受、努力和進(jìn)步。

這樣，沒(méi)有了大人在一旁的壓力，孩子可以自己去決定下一步怎么辦，是放棄還是堅(jiān)持。有了情緒，他也有機(jī)會(huì)鍛煉自己平靜下來(lái)。