一、家長(zhǎng)要有正確的教育觀(guān)念

要使孩子成人先要使他們成才，孩子不一定考上清華、北大，但一定要讓孩子成長(zhǎng)為心智、身體各方面健康的人，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。

二、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。

家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移墨化的作用。最好不要經(jīng)常在家里打牌、玩麻將，也不要整日里高朋滿(mǎn)座喝酒閑聊，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻之間有分歧也不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來(lái)慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀(guān)念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話(huà)說(shuō)“人前教子，人后勸夫”。這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹(shù)立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人。這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

三、家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友，關(guān)注孩子心理發(fā)展。

有些問(wèn)題要在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀(guān)念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問(wèn)題時(shí)表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生這樣說(shuō)，愛(ài)情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(zhǎng)高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒(méi)有完全成熟，每個(gè)人的未來(lái)發(fā)展都是未知數(shù)，這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給未來(lái)的愛(ài)情生活埋下陰影。

四、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，了解青少年心理生理發(fā)育過(guò)程，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等有關(guān)問(wèn)題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類(lèi)的書(shū)刊、雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很多幫助。教育，其實(shí)從來(lái)都是需要育人者與被教育者共同發(fā)展的，我們不能單純地只強(qiáng)調(diào)被教育者的發(fā)展。學(xué)校教育如此，家庭教育亦是如此。育人者不斷發(fā)展了，才有可能為被教育者不斷提供發(fā)展的空間與發(fā)展的途徑，才能與被教育者有更多精神上的共鳴。