很多家長因為想給孩子更好的教育，就想給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，但是怕孩子很難適應(yīng)新的學(xué)校，特別是孩子6年級轉(zhuǎn)學(xué)，那么6年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子適應(yīng)嗎？

6年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子適應(yīng)嗎

一般來說，孩子在轉(zhuǎn)學(xué)后能不能盡快適應(yīng)，是受多方面環(huán)境因素的影響的，并且孩子從小養(yǎng)成的性格，也會影響到孩子對新環(huán)境的適應(yīng)能力。這就需要父母的幫助，讓孩子盡快擺脫對陌生環(huán)境的恐懼感，并且能夠盡快接受新鮮的事物和人群。

在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，父母首先應(yīng)該應(yīng)該注意孩子的情緒變化，在孩子每天放學(xué)回家后，多和孩子溝通，了解孩子在新環(huán)境中所遇到的問題，并及時疏導(dǎo)孩子，幫助排除孩子不良的情緒。讓孩子保持樂觀的心態(tài)，多和同學(xué)去交流交往。

最后轉(zhuǎn)學(xué)還應(yīng)當(dāng)考慮的就是孩子的居住地點(diǎn)和孩子的學(xué)習(xí)地點(diǎn)的距離，通常來講，轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個就近原則，還有孩子的適應(yīng)能力，對于大多數(shù)孩子來講，他們剛開始是拒絕轉(zhuǎn)學(xué)的，但這不代表著孩子適應(yīng)能力差，所以說家長還是要綜合考慮的。

其中要考慮的就是初中的招生政策，很多時候家長提前轉(zhuǎn)學(xué)或者不轉(zhuǎn)學(xué)的原因，是因為初中的一些政策造成的，在這一個環(huán)節(jié)中家長必須做出充分的調(diào)查，避免轉(zhuǎn)學(xué)所帶來的好或者不好的影響。因此對于家長來講，孩子在六年級轉(zhuǎn)學(xué)不單純是成績問題，更多的是初中以及相應(yīng)的招生政策的影響，因此要考慮全面。

怎樣讓6年級轉(zhuǎn)學(xué)孩子適應(yīng)轉(zhuǎn)學(xué)

1、家長要鼓勵孩子積極適應(yīng)新的環(huán)境，從適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和新的學(xué)習(xí)方法方面主動調(diào)適自己。孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，不適應(yīng)還因為新學(xué)校和原來的學(xué)校的差異，也可以讓孩子通過對比，找一找哪些方面是相同的，哪些方面是不同的，然后有針對性地應(yīng)對。

比如教材可能相同，學(xué)習(xí)方法可能相似，從自己熟悉的地方入手，就會加快適應(yīng)的過程。

2、家長要從以下幾個方面為孩子提供支持，家長一定要幫助孩子熟悉環(huán)境，為孩子提供社交支持，針對孩子的問題提供心理疏導(dǎo)、疏解和依靠。家長要主動加強(qiáng)家校溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和精神狀況。

另外，家長要給足孩子陪伴，讓孩子在新的環(huán)境中有安全感，依賴感來從而平衡因轉(zhuǎn)學(xué)給孩子帶來的焦慮。同時，孩子要積極參與到新的班級活動中，在活動鍛煉自己，找到快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和環(huán)境的方法。

3、我們經(jīng)常帶孩子了解周邊環(huán)境，帶孩子去公園，游樂場，社區(qū)進(jìn)行城市探索。每天詢問孩子在學(xué)校的經(jīng)歷，有什么好玩兒的，今天又記住幾個新同學(xué)的名字。他遇到學(xué)習(xí)困難，我們也全力輔導(dǎo)。