有些孩子明明是自己能做的事，卻找各種各樣理由不去做。他們最大的理由就是那不是屬于自己事情。只要與自己無關(guān)的事情都不會(huì)去做，那么，怎么怎樣克服孩子懶的毛病？

怎樣克服孩子懶的毛病？

第一、該孩子做的事情，不可代勞。

比如讓孩子收拾自己的圖書和玩具，削鉛筆、整理書包、做值日。對于大孩子來說比如收拾自己屋子、洗自己的衣服和鞋子。一個(gè)人在家的時(shí)候可以解決自己吃飯的問題等等。這些都是我們必須要自己面對的問題，所以，從現(xiàn)在起就試著自己來做做看。

第二、從力所能及的家務(wù)勞動(dòng)開始。

對于孩子來說，不同的年齡階段可以做的家務(wù)勞動(dòng)是有所不同的，我們可以自己對照著來督促自己試著來做。

1.如果是一個(gè)學(xué)前的孩子，就可以在生活中試著做一做下面的這些事，因?yàn)檫@些已經(jīng)是我們可以做得到的了。比如穿衣、扣紐扣、系鞋帶；刷牙、洗臉；學(xué)會(huì)擺放筷子，替家長取小物件；學(xué)會(huì)洗手絹等。

2.如果是一個(gè)低年級的孩子，就可以在以上基礎(chǔ)上試著來做下面這些事情：穿衣服、系鞋帶；洗手、洗臉、洗腳、疊被子、洗手絹、洗襪子；整理圖書和玩具；擦桌子、掃地。如果是小學(xué)中年級的學(xué)生，那么你可以做的事就更多了：洗小件衣服、收拾屋子、倒垃圾；釘紐扣、包書皮；幫家長買菜、擇菜、洗菜。

3.如果是一個(gè)小學(xué)高年級的學(xué)生，下面的這些事應(yīng)該就都可以做了：布置房間、縫補(bǔ)衣服、洗衣服、刷鞋；使用簡單的工具，如鉗子、鍾子、剪子，斧子、鐵鍬；幫助家里買米、面，會(huì)做簡單的飯菜；會(huì)澆水、松土、施肥等；打掃樓道、院子；積極參加學(xué)校組織的勞動(dòng)。

4.如果是一個(gè)中學(xué)生，就可以試著在更高層次上努力：設(shè)計(jì)、布置房間；和家長一起管理財(cái)務(wù)；學(xué)會(huì)全部家務(wù)，能洗、縫、做飯、做菜，會(huì)使用家用電器、會(huì)擦洗、修理自行車等簡單的機(jī)械物品。

第三、力求把每件事做到最好。

無論孩子是處于何種年齡段的人，對于每做一件新鮮的事情都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，并不是說，我是中學(xué)生了，我自然就一定會(huì)做飯了，不是的。所以，在最初的時(shí)候，要讓孩子抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來面對每一項(xiàng)勞動(dòng)，只有慢慢得學(xué)會(huì)了，才可以做起來得心應(yīng)手。另外，在做中學(xué)習(xí)的意思是，有些勞動(dòng)可以向父母學(xué)習(xí)的,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了，還是有必要在做的過程中再多想想，做同樣的工作，有沒有比現(xiàn)在的方法更簡便易行的？

第四、對于工作，不要挑肥揀瘦。

有很多孩子對于那些不得不做的工作，經(jīng)常會(huì)撅著嘴巴挑來揀去。不是覺得這個(gè)工作太難,覺得那件事太簡單，自己去做簡直是在浪費(fèi)時(shí)間。最后就變成這個(gè)不想做，那個(gè)不愿做了。如果我們真的要訓(xùn)練孩子克服那種懶惰的習(xí)慣，就一定不可讓孩子挑肥揀瘦。

第五、有吃苦的精神。

其實(shí)，一個(gè)人之所以會(huì)變得懶惰，大多是因?yàn)橄葟乃枷牖蛘哒f是精神就已經(jīng)開始變懶了，因?yàn)榫裆系膽卸瑁艜?huì)變成身體上懶惰的人。所以，有勇于吃苦的精神，不要給懶惰任何借口。

第六、經(jīng)常稱贊并鼓勵(lì)孩子。

孩子做事情磨蹭發(fā)懶的時(shí)候，很多家長喜歡喊叫，不斷地催促，結(jié)果是越催促，孩子的動(dòng)作越慢。如果家長停止催促，讓孩子自己去做，尤其是老師布置的作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生大多數(shù)聽老師的，不敢不做作業(yè)。面對孩子完成的作業(yè)，家長要稱贊或鼓勵(lì)孩子。例如告訴孩子，不用父母督促，你自己都會(huì)及時(shí)負(fù)責(zé)的完成作業(yè)，這不但能夠提高孩子的積極性，還能幫助孩子增強(qiáng)自尊心。來自父母的稱贊和鼓勵(lì)也能讓孩子獲得前所未有的成就感，這種微妙的感覺能夠給予孩子在面對問題時(shí)一種暗示：我能行。這是自信最根本的來源。有了自信，孩子干什么事情，就不猶豫，當(dāng)然也不會(huì)懶了。

改變孩子懶惰的毛病，家長也不要太心急，要耐心的來陪伴孩子，不動(dòng)聲色地幫助他改變這個(gè)狀況。