生活中，很多學(xué)齡期的孩子對學(xué)習(xí)持有排斥態(tài)度，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)動力及家庭氛圍有著很大的關(guān)系，面對孩子不愛學(xué)習(xí)，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

孩子懶不喜歡讀書怎么辦

明確目標和意義。我們需要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的目標和意義。當孩子無法看到學(xué)習(xí)的價值時，他們往往缺乏動力。因此，作為家長，我們可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的重要性，解釋為什么知識對他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子的學(xué)習(xí)成績和動力至關(guān)重要。我們可以幫助孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，并確保他們有足夠的休息和娛樂時間。此外，我們還可以教導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí)，例如制定學(xué)習(xí)目標、整理筆記、使用記憶技巧等。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。我們可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，使他們能夠集中注意力。此外，我們還可以提供適合孩子的學(xué)習(xí)工具和資源，如書籍、文具等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是解決懶惰問題的關(guān)鍵。家長可以嘗試找到孩子感興趣的領(lǐng)域，通過這些領(lǐng)域來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定學(xué)習(xí)計劃。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，讓孩子知道每天需要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，包括作業(yè)、閱讀、練習(xí)等。同時，也要讓孩子參與制定計劃，這樣孩子才更愿意執(zhí)行。

提供學(xué)習(xí)資源。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，例如書籍、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)軟件等。這些資源可以幫助孩子更好地理解和學(xué)習(xí)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣。

初中孩子學(xué)習(xí)懶惰如何開導(dǎo)

幫孩子合理安排時間。一般來說，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會拖拖拉拉。

增強孩子的獨立性。孩子懶散，可能是因為依賴性過強，比如在家里依賴父母，在學(xué)校依賴老師，甚至學(xué)業(yè)方面，可能還依賴同學(xué)，自身缺乏獨立性。家長需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的能力，要讓孩子有自己的思考，對于未來也要有自己的期許。

多鼓勵孩子。孩子有好的表現(xiàn)時家長不要吝嗇自己的贊美，家長的贊美會起到很大的鼓勵作用，孩子即使犯錯也不要責(zé)備孩子，人非圣賢孰能無過？

建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、做好筆記、保持歸納總結(jié)等，以便提高學(xué)生的自律和學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)孩子的自我管理能力。引導(dǎo)孩子掌握自我管理能力，如時間管理、情緒管理、壓力管理等，讓孩子能夠掌握自己的學(xué)習(xí)進度和情緒變化，從而更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

獎懲制度。建立獎懲制度，對孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度進行適當?shù)莫剟詈蛻土P，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

初中孩子厭學(xué)不愿意去學(xué)校，家長要避免這幾種做法

1、不要強制孩子學(xué)習(xí)：強制孩子學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而適得其反，應(yīng)該適度引導(dǎo)和鼓勵孩子，讓孩子自覺地學(xué)習(xí)。

2、不要過分嚴格和苛求：在考慮到孩子的實際情況和個人差異的基礎(chǔ)上，家長和教師應(yīng)該制定合理的要求和目標，避免過度苛求和嚴格要求孩子。

3、不要忽視孩子的情感需求：家長和教師應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求和心理狀態(tài)，給予孩子必要的情感支持和關(guān)懷，以便提高孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒狀態(tài)。