首先要了解孩子注意力不集中的原因，是因為對于學習的厭煩還是存在一些生活和學習的心理問題，注意力不集中說明孩子有一定的心理問題，如果是因為對于學習厭煩，那就要好好引導孩子，如果是心理問題，那就要對于孩子進行積極的心理疏導。

六年級孩子上課走神怎樣引導

1、鼓勵孩子上課提問或者回答問題

現(xiàn)在很多孩子在學校不會主動舉手回答問題，有的時候，老師一個問題問下去，底下的孩子沒有舉手的，這樣鴉雀無聲的氛圍會讓老師很尷尬，也會很生氣，于是會抽一些孩子起來回答問題。當老師抽選的時候，走神的孩子也會反應過來，把頭低下來，生怕會抽到自己。

在這樣的情況下，父母就要鼓勵孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會不得不去認真聽講。要是孩子能夠主動去回答問題的話，老師會更加開心，不管回答得對不對，看到有孩子積極主動地提問或者回答，老師都會鼓勵的。所以在家中，父母就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵孩子去提問或者回答。

2、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍

很多父母會發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，平時更喜歡看圖片，視頻，尤其喜歡盯著手機，電視，電腦看。這些孩子看全是文字的書是看不進去的。

因此，父母首先要以身作則，在孩子面前收起手機，電腦，關(guān)掉電視，陪著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學習，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動的毛病，能夠慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。

3、培養(yǎng)孩子對于學習的興趣

沒有興趣的話，不管學什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學不進去，專注力自然培養(yǎng)不起來。而孩子和成年人之間的思維方式是不同的，愛玩是孩子的天性，孩子起初只會玩感興趣，父母就需要引導孩子在玩中學習，在學習中玩，讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，這才能夠讓孩子產(chǎn)生學習的主動性，孩子的專注力才容易培養(yǎng)。

4、多鼓勵孩子，少批評孩子

很多父母對于孩子上課不認真聽講的現(xiàn)象都是很生氣的，會指責，批評孩子，說的話也會比較重，這樣的話很容易打擊孩子的積極性，也是給孩子貼標簽的行為，這樣的負面標簽會讓你容易給孩子的成長帶來障礙。

因此，父母需要多鼓勵孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子成長中一些微小的進步，鼓勵孩子，比如；“你昨天只能坐10分鐘，今天增加了5分鐘，真棒”，“老師說你今天上課又進步了”等等。

5、給孩子進行專注力訓練

如果在專注力培養(yǎng)的黃金時期沒有培養(yǎng)好孩子的專注力的話，當孩子進入小學后，就要進行專門，科學地訓練了，比如舒爾特方格，益智拼圖，搭建樂高積木等等，都是非常好的專注力培養(yǎng)游戲。

孩子不能專心學習的背后原因有哪些

1、學習習慣不好。有的孩子做事三心二意，一點點動靜都能讓他分心。

如果是這樣的話，可以求助老師或家長或同學的幫助，給孩子提供一個簡單安靜的環(huán)境，減少干擾。

2、學習跟不上。有的孩子一到六年級，學習內(nèi)容變多，學習進度變快，有的孩子就跟不上了。越是跟不上，越是心煩意亂，越是焦慮，越是不能踏實學習。

如果是這樣的話，可以和孩子溝通交流一下，采取合適的方法，幫助孩子鞏固知識。

3、家庭因素。孩子越大，有的事越容易藏在心中，變成心事。如果家庭出現(xiàn)變故，孩子也是不能踏實學習。

4、同學關(guān)系。面臨學習壓力，面臨畢業(yè)在即，有的孩子開始進入青春期，這時候心理容易波動。

如何有效訓練孩子的注意力

可以采取以下幾種方法來鍛煉孩子的注意力：

制定規(guī)律的生活制度，和孩子一起制定規(guī)律的生活制度，讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣。

讓孩子獨立解決問題，給孩子提供一個主題或者問題，讓孩子獨立解決或者想辦法，促進孩子獨立思考的能力和創(chuàng)造力。

鼓勵孩子堅持做一件事情，當孩子做事情的時候，不要輕易打斷，讓孩子能夠持續(xù)地完成一件事情。

父母注意力要集中，孩子的專注力是被爸爸媽媽影響的，要求我們在陪伴孩子的時候盡量減少抱著手機的行為，在孩子學習和玩耍的時候，父母也要盡量避免在旁邊玩手機。

豐富孩子的生活經(jīng)驗，豐富的生活經(jīng)驗能夠讓孩子接觸到多方面的事物，能夠很好地培養(yǎng)孩子的注意力。