現在的孩子越來越早熟，很多小學生都開始戀愛了，早戀已經成為小學生教育不可忽視的問題。發現小學生早戀怎么辦才好？家長和老師應該怎么處理才正確？

關于小學生早戀的教育

1、確定孩子是不是真的早戀

很多家長對于孩子早戀有點杯弓蛇影，容易把孩子和異性的正常交往看成了孩子早戀。如果家長誤會了孩子“早戀”，錯怪了孩子，并因此對孩子進行了嚴厲的批評教育，這很可能激起孩子的逆反心理，導致孩子真的去“早戀”給家長看。另外，心理學上還有一個現象即“禁止就是最大的誘惑”，孩子本來不知道早戀，你的批評教育反而會引起孩子的興趣，孩子可能會因為好奇而真的去早戀。

2、小學生早戀大多是“模仿”而不是愛情，家長可以冷處理。

現如今無論是電視、網絡、廣播、書籍還是社會上，甚至是動畫片都充斥著愛情方面的話題。小孩子看得、聽得多了，自然而然就會想要“模仿”里面的情節，但他們只是模仿并不懂什么真的“戀愛”。家長發現問題不要急著給孩子定棺蓋論，火急火燎的去處理，不妨試試冷處理的方式?？梢圆灰鞔_對孩子說，但可以通過旁敲側擊的方法去引導教育孩子，讓孩子自己意識到自己的做法是不對的，自己慢慢放棄。

3、細心觀察正確引導教育

家長在生活中要細心觀察孩子的日常行為，一旦發現孩子表現出“早戀”行為要及早進行教育，不必小題大做，但也不可任其發展。小學生年齡小是懵懂的，對于戀愛這些事情他們根本就不懂，很可能只是處于對于異性的好奇和模仿。家長不必過分緊張、擔憂，從正面用科學的語言用他們能接受的方式告訴他們的做法是不合適的，可多引導孩子看適合他們年齡段的電視、書籍，讓孩子正確正視自己的行為，自己主動改正。

4、反思自己的家庭

有時候孩子早戀也和家庭有關，例如父母關系不和、忙于工作陪伴孩子少、平常不注意關心孩子、單親家庭等問題家庭，這樣的家庭孩子更容易早戀。當孩子缺乏家庭的溫暖，容易將自己的情感轉移到同齡人身上，形成對同性或異性的“高度情感依賴”。因此，家長要反思自己的家庭，改善家庭環境，多關愛孩子，給孩子充分的關愛和安全感的家庭，孩子就沒有去外界找尋愛的內心需求了!地成長。