孩子專注力特別差怎么辦

良好的專注力是孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證，很多孩子都有上課走神的壞習(xí)慣，這樣是很難將知識(shí)牢牢的記在腦中。各位家長在日常生活中就應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的注意力，以免他們出現(xiàn)專注力特別差的情況。

孩子專注力特別差怎么辦

1、家長們要時(shí)刻注意保護(hù)孩子的專注力。很多家長是缺乏這個(gè)意識(shí)的，更何況還會(huì)破壞孩子的專注力。比如孩子在玩積木、在看一本有趣的書，甚至是寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)地突然打斷孩子，問東問西。

2、孩子在專心做一件事情時(shí)，家長不要隨意的去打擾。比如在旁邊很大聲的聊天，手機(jī)刷視頻外放聲音等。也不要頻繁的問孩子要不要吃東西，問孩子在看什么，這都會(huì)打斷孩子的專注力。家長在喊孩子之前，先觀察他是否在專注的做一件事。

3、興趣與需要是孩子活動(dòng)的內(nèi)在推動(dòng)力，是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。為維持孩子對(duì)某一活動(dòng)的持續(xù)興趣，父母應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)內(nèi)容的難度要適合孩子的水平，既要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，同時(shí)又能感受到一定的挑戰(zhàn)。

4、家長和孩子一起制訂合理的時(shí)間安排。在孩子專注力特別差的時(shí)候，家長要有意去引導(dǎo)孩子感受時(shí)間?？梢院秃⒆右黄鹬朴喢刻斓娜蝿?wù)安排，借助一些打卡表格，把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲一樣，這樣不但能提高孩子想要“完任務(wù)”的積極性，也能讓孩子在“做任務(wù)”的時(shí)候集中注意力。

孩子注意力不集中，主要原因是幼兒時(shí)期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？赡苁羌依锾珜櫤⒆樱瑳]有及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。初中生是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有最終形成，還可以通過一些方法進(jìn)行改正。

初中專注力差的孩子怎么辦

1、先培養(yǎng)孩子對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣。注意力不集中的孩子，對(duì)某些事情不感興趣。并不代表對(duì)所有事情不感興趣。我們不要給孩子壓力，要善于引導(dǎo)孩子，讓孩子參與到一些活動(dòng)中來，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的一些樂趣。

2、可以進(jìn)行綜合方式訓(xùn)練。孩子容易分心，注意力不集中，是很多孩子普遍具有的，年齡越小，控制的越差，注意力越集中。我們可以根據(jù)實(shí)際情況來鍛煉孩子的觀察力、注意力，比如做游戲、走迷宮等，也可以讓孩子回憶我們在課堂上學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容。

3、盡可能多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)放大，把缺點(diǎn)縮小，讓孩子變得更自信。

4、多與孩子進(jìn)行交流溝通，以及戶外活動(dòng)。讓孩子隨時(shí)感受到溫暖。這樣他的注意力可能就會(huì)好很多。

小學(xué)孩子成績特別的差有可能是和他自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)系，也可能是因?yàn)楹⒆釉谏险n的時(shí)候注意力不集中，才導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績下降，那么作為家長，對(duì)于小學(xué)孩子成績特別差應(yīng)該怎么辦呢？

小學(xué)孩子成績特別差應(yīng)該怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，混一天算一天，得過且過的想法。態(tài)度決定一切，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓孩子自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)生要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從主觀上正視學(xué)習(xí)，不要總是找一些客觀原因，這樣才能采取正確的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。確定一個(gè)競爭對(duì)手或確定一個(gè)名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要想著一下子提高到第一名。自己要有決心提高成績，樹立“成績差只是暫時(shí)的”的信念，這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。要有恒心和耐力，不要三分鐘熱度?！暗嗡┦苯^不是一時(shí)之功。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。

3、上課認(rèn)真聽講。課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這關(guān)系到第二天的聽課效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場所，上課認(rèn)真聽講比學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效率要高很多。

小學(xué)孩子成績特別差可以休學(xué)嗎

專注力是影響孩子一生的能力，擁有好的專注力會(huì)讓孩子終身受益，因此，家長要從孩子小的時(shí)候就開始培養(yǎng)孩子的專注力，首先我們要先從孩子上課專注力差怎么辦開始培養(yǎng)。

孩子上課專注力差怎么辦

1.將任務(wù)分解為碎片

如果孩子還是很難集中注意力，請看看學(xué)習(xí)任務(wù)是不是超出了孩子能接受的范圍。當(dāng)孩子覺得學(xué)不下去、學(xué)習(xí)很難、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的時(shí)候，可以把任務(wù)它分成更小的塊，讓孩子專注于完成部分任務(wù)，然后休息一下，直到任務(wù)完成。

這樣的方法可以讓孩子每完成一項(xiàng)任務(wù)就有成就感，從而更有信心的接下去完成全部的任務(wù)。所以，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候，可以把任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，而不是讓孩子一次完成所有任務(wù)。

2.屏蔽使孩子分心的干擾

有的孩子上課時(shí)愛動(dòng)、講小話、插嘴，表現(xiàn)得紀(jì)律性很差。家長想要幫助孩子改正壞毛病，就要先認(rèn)清孩子紀(jì)律性差的原因，再對(duì)癥下藥，慢慢改正過來，讓孩子端正聽課態(tài)度，做到高效聽講。

孩子上課紀(jì)律性特別差怎么辦

一、家長給孩子做示范：家長需要給孩子示范如何控制、緩解沖動(dòng)性。比如，性子急的孩子喜歡插隊(duì)，這個(gè)時(shí)候家長可以把他拉回來跟他說要排隊(duì)；如果孩子搶了別人的東西，就要求孩子先把東西還回去，再告訴孩子說：“你要跟小朋友說這個(gè)借我玩。”孩子如果搶話，家長不能由著孩子，而是要嚴(yán)肅和孩子說：“你先聽我把話說完，再表達(dá)你的意見。”

這樣的情況需要反復(fù)多次，因?yàn)楹⒆訒?huì)常常忘記。家長需要保持耐心，經(jīng)常提醒，不可急躁，因?yàn)榧议L的急躁會(huì)強(qiáng)化孩子急躁的性格。想要孩子不著急，家長首先不能急。

二、幫助孩子訓(xùn)練自控力：如果孩子比較大一點(diǎn)，家長可以坦誠地跟孩子交談；“你的自控力非常不好，在平時(shí)就要多聽一下訓(xùn)練自己的自控力”。比如出家門過馬路的時(shí)候，都要先停一停，然后看一看。同時(shí)，把聽別人說話也當(dāng)作是一種練習(xí)。當(dāng)孩子安靜地聽完他人說話后，家長要及時(shí)給予鼓勵(lì)、加以強(qiáng)化。這樣就可以慢慢訓(xùn)練處孩子的自制力。

三、尋求老師的幫助和支持：如果老師反映孩子上課紀(jì)律性特別差，講話插話，家長就可以積極尋求老師的配合，家校共同努力來幫助孩子。

初一在學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容上都比小學(xué)提高了很多，有些孩子對(duì)于這種變化還不能很好的適應(yīng)，一些細(xì)的家長也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｗ⒘Σ缓?，總是跑神，這種習(xí)慣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，如果不及時(shí)引導(dǎo)很有可能會(huì)影響到孩子的考試成績。

初一的孩子專注力不好怎么辦

對(duì)于專注力不好的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，就給予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情，當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

讓孩子去做自己想做的事，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。比如，有的家長要求孩子每天放松一小時(shí)。在這一小時(shí)內(nèi)，孩子不管干什么，家長都不去干涉，等孩子情緒比較穩(wěn)定和愉快，有了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性時(shí)，就會(huì)比較愿意開始較長時(shí)間的艱苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加理想。

規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以記在記事本上，然后按照本上所寫，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的好處是可以讓學(xué)生不再感覺到學(xué)習(xí)永無止境，也不會(huì)覺得學(xué)習(xí)太難熬，在完成學(xué)習(xí)小目標(biāo)后會(huì)得到一些滿足感，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的思維能力很強(qiáng)，而有些孩子對(duì)于背書非常的反感，這也就意味著每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同。有些孩子就是背誦能力差，導(dǎo)致他們對(duì)背書反感，所以家長要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教育。

孩子背誦能力特別差怎么辦

1、通過朗讀不斷重復(fù)記憶

有些孩子背誦能力差，就是由于記憶力不好。那么這些孩子只有不斷地重復(fù)，才會(huì)讓記憶的神經(jīng)足夠堅(jiān)固，這樣記憶才會(huì)更加深刻。有些人天生記憶力好，對(duì)于背書簡直就是小菜一碟，略微讀兩遍就能記??；反之有些人就是記憶力比較差，需要多次反復(fù)記憶才能記牢。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子的記憶是有選擇性的，往往有特點(diǎn)的事件，會(huì)更容易讓孩子印象深刻。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛，總想著能夠記住所學(xué)的古今中外、各個(gè)學(xué)科的各種知識(shí)，那自然“興趣是最好的老師”，記憶起來更快，更有成效。