未成年人可以早戀嗎

未成年人可以早戀嗎？隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)觀念、思想也逐漸開放。未成年早戀現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，有甚至從中學(xué)就開始了。凡事都有兩方面，早戀也有正負(fù)兩方面的影響。在了解了未成年早戀的利弊后，在討論未成年是否可以早戀的問題。

未成年人可以早戀嗎：

早戀的正面影響：

其一、從心理學(xué)角度看，一個(gè)人從習(xí)慣被愛、被照顧到愛別人、照顧別人，是一種心理的成長(zhǎng)。這種轉(zhuǎn)變隨之會(huì)升華成對(duì)生命的尊重、對(duì)戀人的責(zé)任、對(duì)人生幸福的理解，這是中學(xué)生人生認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。

其二、從社會(huì)學(xué)的角度看，異性的交往會(huì)給男女雙方帶來(lái)智力的互補(bǔ)、性格的互補(bǔ)和感情的愉快。同時(shí)也使他們更多地、更廣泛地遭遇來(lái)自道德規(guī)范、社會(huì)習(xí)俗的壓力。為此，他們將不得不審視判斷自己的行為。這一過程本身就是一種逐步走向成熟的標(biāo)志。

早戀的負(fù)面影響：

未成年可以早戀嗎？這是很多家長(zhǎng)的疑惑，事實(shí)是早戀是未成年孩子在向成年過渡的青春期荷爾蒙分泌的正?，F(xiàn)象。未成年可以早戀，但是作為家長(zhǎng)要客觀地看待早戀，至于孩子早戀對(duì)孩子造成的影響是好是壞關(guān)鍵要看家長(zhǎng)如何正確地引導(dǎo)未成年孩子過渡期的生理和心理變化。

未成年早戀家長(zhǎng)怎么做：

第一、與其堵，不如疏

青春期的孩子有時(shí)真的不太惹人喜歡：他們頂嘴、摔門、沉默、對(duì)父母不講禮貌、開始自以為是……做很多讓我們心煩意亂的行為?？稍绞桥錾线@種情況，就越需要我們對(duì)孩子無(wú)條件地接納。我個(gè)人一直持有一個(gè)觀點(diǎn)：孩子一定會(huì)有青春期，但不一定有叛逆期。我家的兩個(gè)大孩子（一個(gè)23歲的男孩，一個(gè)20歲的女孩）就基本沒有叛逆期，特別是女兒。從小到大，女兒的每一次“戀情”，我都是第一個(gè)知道的。因?yàn)槲易羁粗氐牟皇撬欠裨鐟倭?，是否和同學(xué)去約會(huì)了，是否會(huì)影響學(xué)習(xí)了，我最看重的是她和我的關(guān)系是不是最好的。如果我和孩子的關(guān)系是最好的，我就有機(jī)會(huì)在他們最困難、最需要幫助和支持、最迷茫、最自以為是的時(shí)候去引導(dǎo)和幫助他們。未成年可以早戀，沒必要一看到一個(gè)貌似“早戀”的問題，就去焦慮、阻止、調(diào)查、審查、談話，讓孩子早早地向我們關(guān)上了心門，轉(zhuǎn)地上為地下。

第二、關(guān)系優(yōu)先于管教

早戀不是洪水猛獸，未成年可以早戀。那個(gè)男孩子或女孩子也不是我們的敵人，真正的敵人是孩子向我們關(guān)上了心門。我們對(duì)孩子多一些理解、接納、包容，孩子就會(huì)對(duì)我們多開一點(diǎn)門縫。有些早戀行為的發(fā)生其實(shí)并不是孩子多么需要“戀”誰(shuí)，而是家里父母給他們的愛太少。每個(gè)人都需要情感的連接，當(dāng)外面有人向他們表示好感、喜歡，他們會(huì)覺得突然找到了價(jià)值感。因?yàn)楸蝗苏J(rèn)可的感覺實(shí)在很好，所以把情感的需要伸向了外界。我們做父母的，需要省察我們給孩子的愛是否足夠、他們是否愿意回家、愿意和我們?cè)谝黄?、愿意和我們成為朋友、愿意和我們無(wú)話不談？

未成年的孩子早戀肯定是不對(duì)的，但現(xiàn)在在各個(gè)校園中，孩子早戀的問題已經(jīng)頻繁出現(xiàn)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的行為都感到無(wú)可奈何，家長(zhǎng)想要引導(dǎo)孩子早戀，首先要讓孩子明白未成年早戀的危害，再根據(jù)孩子的性格找出相應(yīng)的解決辦法。

未成年早戀的危害

1、分散精力，影響學(xué)業(yè)

早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔蘋者，但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門功課，即使很用功的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。

倘若談情說(shuō)愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學(xué)好？中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課，學(xué)的是為將來(lái)走向社會(huì)做好鋪墊的知識(shí)，如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好，將來(lái)憑什么就業(yè)，靠什么成才發(fā)展，靠什么立足于社會(huì)呢？

2、影響生理發(fā)育

孩子未成年早戀的行為，只是青春期心理作祟，這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，這是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必驚慌，只需要做出正確的引導(dǎo)就好。那么對(duì)于未成年早戀家長(zhǎng)該如何處理呢？

對(duì)于未成年早戀家長(zhǎng)該如何處理

1、不要給孩子壓力

未成年人戀愛，如果只是情感層面的交往，我們大可不必驚慌。他們的感情本來(lái)是自然生長(zhǎng)，可是如果成年人給了太多的壓力，反而會(huì)讓他們抱團(tuán)取暖，團(tuán)結(jié)起來(lái)對(duì)抗成年人。

2、正確的引導(dǎo)孩子

當(dāng)然我們也不會(huì)無(wú)所事事，任其發(fā)展。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。

未成年女孩早戀怎樣教育？面對(duì)未成年女孩早戀的問題，家長(zhǎng)要冷靜理智的化解這個(gè)問題，錯(cuò)誤的方式方法只會(huì)激化孩子與父母之間的隔閡和矛盾，以免引發(fā)孩子的叛逆出現(xiàn)更大的問題。

未成年女孩早戀怎樣教育：

1、在尊重的基礎(chǔ)上多與孩子溝通

父母首先要理解、關(guān)心孩子的早戀問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象時(shí)，不要過度的去強(qiáng)調(diào)你現(xiàn)在是學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重等，這個(gè)時(shí)期的孩子是聽不去家長(zhǎng)的教導(dǎo)的，你只有從孩子感興趣的的事情上入手，跟孩子進(jìn)行推心置腹地交談、傾聽孩子的訴說(shuō)并且從旁加以引導(dǎo)。

家長(zhǎng)要在尊重的基礎(chǔ)上平等交流，多用舉例子、講故事的形式幫孩子分析朋友的重要性以及應(yīng)該怎樣選擇朋友交往，包括對(duì)異性朋友的態(tài)度、強(qiáng)調(diào)異性交往的原則等。

2、營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家庭氛圍

未成年可以不上學(xué)嗎？孩子不想上學(xué)的原因可能有很多，比如壓力過大、自我期待過高、家庭關(guān)系緊張、自我的迷茫，甚至校園欺凌等比較嚴(yán)重的問題，有時(shí)候這些原因也不是單一和獨(dú)立的。一些家長(zhǎng)說(shuō)孩子未成年突然出現(xiàn)了什么狀況，其實(shí)這往往是因?yàn)楦改笇?duì)孩子身心狀況的忽視導(dǎo)致的。

未成年可以不上學(xué)嗎？

答案是不可以，孩子未成年不想上學(xué)問題往往是慢慢形成的，也早就已經(jīng)露出了苗頭，只是因?yàn)楦改笡]有看見而已。那么孩子不去上學(xué)，家長(zhǎng)到底該如何正確應(yīng)對(duì)？

第一步，接納孩子不上學(xué)的現(xiàn)狀。不管家長(zhǎng)多么焦慮、恐懼或憤怒，孩子一旦出現(xiàn)不上學(xué)的現(xiàn)象，就不是簡(jiǎn)單的問題了。少則半年，多則一年兩年，家長(zhǎng)對(duì)此必須要有充足的心理準(zhǔn)備，把自己的心放到最低，可以做這樣的假設(shè)和打算——孩子這一輩子再也走不進(jìn)校園了。連最壞的打算都打算到了，就沒有什么不能接受的了。

有位厭學(xué)孩子的父親說(shuō)：不能因?yàn)槲覀兩狭舜髮W(xué)，就逼著孩子也非得上大學(xué)。我現(xiàn)在想開了，就算孩子將來(lái)去學(xué)汽車維修、去學(xué)電焊，只要他能快快樂樂地生活，獨(dú)立照顧自己和自己的家，這就是他的成功。我們要尊重孩子的速度、節(jié)奏和選擇，只給引導(dǎo)和幫助，不給約束和管教。說(shuō)實(shí)話這個(gè)過程比較痛苦，但我相信這痛苦是來(lái)自于自己對(duì)自己以往習(xí)慣做法的否定，我們的成長(zhǎng)才能帶來(lái)孩子的成長(zhǎng)。

第二步，讓孩子接受專業(yè)的心理咨詢。只要家長(zhǎng)能夠說(shuō)服孩子接受心理咨詢，就要在思想上高度重視，行動(dòng)上高度配合，不要期待幾次心理咨詢就可以解決孩子的問題，俗話說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，孩子一旦出現(xiàn)了不上學(xué)的嚴(yán)重退縮行為，就絕對(duì)不是短期咨詢可以解決的，10次、20次甚至50次的心理咨詢都是正常的。

未成年早戀怎么辦？首先我們將這種發(fā)生在青春期的、異性間的、既超乎友情又不及愛情的未成年孩子之間的好感定義為“青春期戀愛”，在中國(guó)的社會(huì)大環(huán)境和價(jià)值導(dǎo)向下，這種青春期戀愛有了另一個(gè)名字：早戀。關(guān)于未成年的孩子能不能談戀愛？如果戀愛了，家長(zhǎng)該怎么辦？如果家長(zhǎng)阻止，孩子會(huì)有怎樣的反應(yīng)？這是很多家長(zhǎng)比較困惑的地方。

未成年早戀怎么辦：

1、對(duì)于未成年早戀，親子關(guān)系比指責(zé)教育更重要

青春期的孩子希望父母把他們當(dāng)作成年人來(lái)看待，渴望得到家長(zhǎng)的平等對(duì)待和尊重，家長(zhǎng)只有放下父母的權(quán)威，尊重孩子的獨(dú)立人格，平等地和孩子相處，他們才能吐露真實(shí)想法，家長(zhǎng)才有了有效教育的機(jī)會(huì)。

2、對(duì)于未成年早戀，語(yǔ)言態(tài)度比講道理更重要

對(duì)處于青春戀中的孩子，家長(zhǎng)要變否定、排斥的態(tài)度為接納、肯定，在教育中盡量不用結(jié)論性語(yǔ)言，而是多提問題引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考；對(duì)在情感中受挫的孩子，不應(yīng)一味地埋怨、批評(píng)，要理解他們，進(jìn)而勸慰他們。