孩子為什么不愿意讀書(shū)

青春期孩子不愿意與父母溝通好像是非常普遍的，大多數(shù)孩子都是小時(shí)候喜歡在媽媽身邊轉(zhuǎn)悠，是媽媽的小跟屁蟲(chóng)，不愿意離開(kāi)媽媽，一但孩子開(kāi)始長(zhǎng)大，就會(huì)越來(lái)越跟家長(zhǎng)疏遠(yuǎn)，尤其是青春期的孩子，甚至不愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)話，那么，青春期孩子為什么不愿意與父母溝通呢？

青春期孩子為什么不愿意與父母溝通

隨著孩子的成長(zhǎng)，步入了青春期，他們所遇見(jiàn)的人、接觸的事越來(lái)越廣，有一定經(jīng)歷的他們開(kāi)始有自己的想法，追求獨(dú)立、追求自我，不愿意成為父母的附屬，凡事都聽(tīng)從父母的安排。

青春期的孩子，覺(jué)得自己有能力做出正確的選擇，不需要父母的指手畫(huà)腳，由此對(duì)于父母的長(zhǎng)篇大論式的說(shuō)教與嘮叨就會(huì)產(chǎn)生排斥，一旦父母嘗試溝通，便會(huì)拒絕，不想聽(tīng)太多。

寬容平和的氛圍才能培養(yǎng)出溫和謙虛的孩子，而嚴(yán)肅壓抑的環(huán)境讓孩子感覺(jué)到壓迫，哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗，父母越是嚴(yán)肅對(duì)待孩子，父母與孩子之間的距離就被這種嚴(yán)肅越拉越長(zhǎng)，溝通的橋梁也會(huì)被中斷，這也是青春期孩子為什么不愿意與父母溝通的原因。

父母對(duì)待孩子的一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)在于，總是把孩子當(dāng)做孩子，以過(guò)來(lái)人的姿態(tài)，居高臨，長(zhǎng)篇大論的道理向孩子輸出，沒(méi)有人喜歡被說(shuō)教，即使是父母與孩子之間，孩子要聽(tīng)的不是沒(méi)有感情的道理，而是需要有溫度的關(guān)心。

有很多的家長(zhǎng)不明白為什么孩子到了十幾歲的年紀(jì)，就開(kāi)始變的不愛(ài)與自己交流了，總是一個(gè)人在自己的房間里。到底是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是自己沒(méi)有照顧好孩子？還是忽略了孩子的內(nèi)心想法呢？

現(xiàn)在的孩子為什么不愿意跟父母交流

1、父母的雙標(biāo)行為

家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩，卻告訴孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)去。當(dāng)孩子反問(wèn)，為什么你可以看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

這種解釋在孩子心中是蒼白無(wú)力的，這就會(huì)產(chǎn)生一種“憑什么”的心理，覺(jué)得父母說(shuō)的話沒(méi)有權(quán)威，才會(huì)產(chǎn)生不愿意跟父母溝通的現(xiàn)象。

2、與孩子溝通中缺乏平等

很多孩子長(zhǎng)大以后，就變得不愿意和家長(zhǎng)溝通，而是喜歡渴望擁有自己的空間，這樣一來(lái)家長(zhǎng)就無(wú)法得知孩子的近況，也無(wú)法正確引導(dǎo)教育孩子。所以，面對(duì)孩子不愿意溝通的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)改變這個(gè)局面。

孩子為什么不愿意和家長(zhǎng)溝通

1、沒(méi)有建立良好的溝通和信任關(guān)系

溝通和信任是家庭中最重要的基礎(chǔ)之一。如果父母沒(méi)有與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，孩子可能不會(huì)愿意與他們交流，也不會(huì)信任他們的決定。這可能會(huì)導(dǎo)致孩子感到被忽視或不被理解，從而不不愿意和家長(zhǎng)溝通。

2、環(huán)境因素

從前受舊觀念的影響，父母占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)和支配地位，而孩子只能處于屈從和依順地位，雙方關(guān)系完全不對(duì)等，是嚴(yán)重失衡，孩子不能對(duì)父母有絲毫的不敬，久而久之就成為習(xí)慣，還有以往幾乎都是多子女家庭，父母對(duì)孩子的重視和珍愛(ài)度較低，而現(xiàn)在隨著社會(huì)進(jìn)步，人們的思想和教育理念也發(fā)生較大改變，父母和子女的地位懸殊現(xiàn)象得以改觀。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子所經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，內(nèi)心的想法也越來(lái)越多，如果孩子不和家長(zhǎng)說(shuō)心里話，那么孩子和家長(zhǎng)之間的距離就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，從而影響親子關(guān)系，所以家長(zhǎng)要盡早了解孩子為什么不愿意和父母說(shuō)心里話，并且根據(jù)原因和孩子之間加以溝通。

孩子為什么不愿意和父母說(shuō)心里話

1、孩子有了自立心，想要通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題

有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，我們親子關(guān)系很好啊，那孩子為什么還不愿意跟我說(shuō)呢？別著急，我們來(lái)看看是不是孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想要靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題了。

孩子越來(lái)越懂事了，他們會(huì)想要為家人做一些事情來(lái)表現(xiàn)自己，他們會(huì)想要獨(dú)立解決問(wèn)題來(lái)證明自己，他們也會(huì)想要有一些自己的私密空間來(lái)保護(hù)自己。

2、父母與孩子之間存在代溝

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，每到放學(xué)回家，就第一時(shí)間玩手機(jī)，看電視，就是不寫(xiě)作業(yè)，孩子不僅不寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候還會(huì)跟家長(zhǎng)撒謊老師沒(méi)有布置作業(yè)，或撒謊說(shuō)自己已經(jīng)在學(xué)校時(shí)寫(xiě)完了，到底孩子為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)呢？

孩子為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這也是孩子為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因。

在家長(zhǎng)眼里，孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢，寫(xiě)得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

一些低年級(jí)孩子的專注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了。專注力不夠，自然寫(xiě)作業(yè)更是感到乏味，于是孩子就不想寫(xiě)，開(kāi)始找各種借口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要吃水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

對(duì)于孩子為什么不愿意和父母溝通，家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子想要聊些事情，孩子卻根本不給家長(zhǎng)機(jī)會(huì)，其實(shí)這也有可能是是家長(zhǎng)的原因，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的教育方式不對(duì)，導(dǎo)致了孩子不愿意跟家長(zhǎng)溝通。

孩子為什么不愿意和父母溝通

我與許多家長(zhǎng)接觸過(guò)，發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)認(rèn)為的溝通順利，達(dá)到孩子不反抗，不頂嘴的程度。而這并不是真正的溝通。

親子之間溝通是雙向的，但有些父母和孩子溝通時(shí)，往往處于高高在上的態(tài)度。讓孩子閉嘴，打斷孩子說(shuō)話。不是孩子不想溝通，而是沒(méi)被家長(zhǎng)允許家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，不拿自己的管教當(dāng)回事。孩子為什么不愿意和父母溝通？那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行為。

例如家長(zhǎng)可以抱著手機(jī)玩，卻告訴孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)去。當(dāng)孩子反問(wèn)，為什么你可以看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

這種解釋在孩子心中是蒼白無(wú)力的，這就會(huì)產(chǎn)生一種“憑什么”的心理，覺(jué)得父母說(shuō)的話沒(méi)有權(quán)威，才會(huì)產(chǎn)生溝通無(wú)效的結(jié)果。

上學(xué)是學(xué)齡時(shí)期的孩子們最重要的義務(wù)，從國(guó)家推行的九年義務(wù)教育就可以看出上學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)多么的重要。但是重要也依然有孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)們知道孩子為什么不愿意上學(xué)嗎？孩子不愿意上學(xué)我們應(yīng)該怎么做呢？

孩子為什么不愿意上學(xué)

1.恐懼

孩子不愿意上學(xué)多半是因?yàn)椴涣私鈱W(xué)校，尤其是看到別的孩子上學(xué)，在學(xué)校門(mén)口哭，對(duì)他們幼小的心靈是一種刺激，蒙上了一層恐怖的陰影。所以，不要讓孩子在準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候覺(jué)得上學(xué)很恐怖，慢慢灌輸上學(xué)的好處和誘惑。

2.害羞

孩子的天性是很開(kāi)朗陽(yáng)光的，但有些膽小的孩子比較害羞，怕生，不敢接受外界的新鮮事物。這一般是孩子缺乏安全感的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要盡力營(yíng)造環(huán)境，有目的地培養(yǎng)孩子大膽陽(yáng)光的性格，多鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心。