孩子不懂裝懂怎么引導(dǎo)

孩子不懂裝懂，明明不知道或者是不會(huì)，但孩子卻說自己知道或者會(huì)了，這樣的習(xí)慣非常不利于孩子成長，比如在課堂上，老師問孩子懂不懂，孩子如果不懂裝懂的話，就會(huì)失去學(xué)到知識(shí)的機(jī)會(huì)，那么孩子這個(gè)毛病應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子不懂裝懂怎么引導(dǎo)

別人看到的可能都是表象，但是自己對(duì)自己一定有比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己誠實(shí)，勇于面對(duì)自己的不足，是尊重自己，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

因?yàn)橐粋€(gè)人不可能總在自己營造的虛幻世界里生活，也不可能總是用不懂裝懂來博取別人的認(rèn)可。

不懂裝懂在一段時(shí)間內(nèi)可能比較有效，但是人們相互加深了解之后，很快會(huì)被戳穿，那時(shí)的苦果就要自己去咽了。孩子不僅因長期處于演戲的狀態(tài)，失去了踏踏實(shí)實(shí)積累知識(shí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)喪失別人的信任。

很多孩子不懂裝懂，是為了給別人留下一個(gè)博學(xué)的印象，從而掩蓋自己學(xué)問和能力上的不足，或者得到一種心理上的滿足，這都是不成熟的表現(xiàn)。

孩子存在不懂裝懂的行為其實(shí)就是孩子虛榮心在作祟，也是孩子自卑心理的一種體現(xiàn)。因此家長在面對(duì)孩子這一問題的時(shí)候不僅僅要解決孩子不懂裝懂怎么辦的問題，還要適當(dāng)?shù)牧私夂⒆硬欢b懂的原因，發(fā)現(xiàn)孩子的初衷，知道孩子這樣做的真是目的。

孩子不懂裝懂怎么辦

1、讓孩子不要太在意別人的評(píng)價(jià)

很多孩子不懂裝懂，是為了給別人留下一個(gè)博學(xué)的印象，從而掩蓋自己學(xué)問和能力上的不足，或者得到一種心理上的滿足，這都是不成熟的表現(xiàn)。所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的滿足感而放棄最根本的東西。

2、教導(dǎo)孩子形成正確的自我評(píng)價(jià)

不少孩子往往在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)高估自己，同時(shí)也有的孩子會(huì)低估自己。

孩子不懂得謙讓，總是爭著搶著要最好的，要第一，一點(diǎn)都不懂得謙讓別的孩子，一般這樣的孩子，人緣不會(huì)太好，會(huì)無形中失去很多珍貴的東西，作為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)謙讓。

孩子不懂得謙讓應(yīng)該怎么引導(dǎo)

平時(shí)可以多給寶寶講一些謙讓方面的故事，當(dāng)“孔融4歲能讓梨”這樣朗朗上口的句子印在他記憶里的時(shí)候，這個(gè)故事所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，也就慢慢深入到他心里了，這個(gè)正面的例子，會(huì)在不知不覺中成為寶寶效仿的對(duì)象。

不管是和家人相處，還是和小伙伴們相處，在活動(dòng)中都需要給予孩子一定的分工和交流機(jī)會(huì)。比如玩積木，注意輪流和順序的重要性。

講故事，注意每一個(gè)小伙伴們都能夠暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；讓孩子學(xué)會(huì)分享，教育他很多的事情都是需要和小伙伴們一起分工協(xié)作才能夠完成的，而不是依靠一個(gè)人的力量。

這個(gè)時(shí)期的寶寶，自我意識(shí)都比較強(qiáng)烈，很容易因?yàn)橥婢呋蛄闶车扰c其它小朋友發(fā)生沖突，因?yàn)樗辉敢庾寗e的小朋友碰他的東西。即使你很好的解決了沖突，但也要記?。哼@件事情還沒有結(jié)束。

孩子上課不認(rèn)真聽課是有多方面原因的，有的孩子調(diào)皮，上課注意力沒在上課上，而是想別的事了，有的孩子是專注力不行，注意力沒法集中，要對(duì)孩子對(duì)癥下藥。

上課孩子不專心聽課家長怎么引導(dǎo)

提高興趣：興趣是最好的老師，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的興趣。家長應(yīng)幫助孩子找到自己的興趣，慢慢集中注意力，再一步步轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。適合輕度多動(dòng)癥。

舒適環(huán)境：孩子的注意力也受制于周圍的環(huán)境，如果孩子在做一件事的時(shí)候，突然發(fā)生一些聲響或者動(dòng)作，可能會(huì)分散孩子的注意力。如果孩子患有多動(dòng)癥，則反應(yīng)更加強(qiáng)烈，可見保持孩子有一個(gè)舒適的成長環(huán)境非常重要。

尊重孩子：在孩子說話的時(shí)候盡量不要打斷，讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚，這樣不但培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，同樣培養(yǎng)他的注意力。

上課孩子不專心聽課是什么原因

如果一個(gè)8歲的小孩不愿意去學(xué)校讀書，這個(gè)時(shí)候你可以好好的開導(dǎo)開導(dǎo)他，讓他明白讀書的重要性，讓他明白，如果不讀書就沒有地方去，也沒有地方玩，因?yàn)樾∨笥讯既プx書了，只剩你自己不讀書那你去干什么呢？所以這樣經(jīng)常開導(dǎo)開導(dǎo)他，督促他學(xué)習(xí)，他就回去讀書了。

8歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

8歲孩子不想上學(xué)可能有很多原因，家長應(yīng)該先跟孩子溝通，了解原因。

如果是因?yàn)楹π?、?duì)新環(huán)境不適應(yīng)，父母可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行安慰、引導(dǎo)，給孩子營造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)難題，家長可以采取適當(dāng)?shù)拇胧瑤椭⒆涌朔щy。同時(shí)，也要給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自己的未來，要懂得珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

家長要多一點(diǎn)引導(dǎo)和耐心，相信孩子會(huì)逐漸習(xí)慣學(xué)習(xí)的。

10歲孩子不想上學(xué)，家長首先應(yīng)該引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，不想上學(xué)是不對(duì)的，應(yīng)放棄這種想法。其次應(yīng)該激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

10歲孩子不想讀書怎么引導(dǎo)

首先，家長需要理解孩子的情緒，找出孩子不想上學(xué)的原因?？赡苁且?yàn)閷W(xué)校里的某些事情使他們感到不安，或者是因?yàn)樗麄兊恼n程難度太大。

在家庭中，家長應(yīng)該與孩子保持良好的互動(dòng)，了解他們的日常生活和學(xué)校情況。家長可以利用這些機(jī)會(huì)與孩子交流，幫助他們解決任何問題和不安情緒。

家長需要鼓勵(lì)和支持孩子，讓他們知道自己的能力和價(jià)值。充分肯定孩子的努力和成就，幫助他們建立自信心。

為孩子創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感到學(xué)習(xí)是一種有趣和有用的體驗(yàn)?？梢杂靡恍┯螒颉㈦娪啊⒁魳返确绞絹砑ぐl(fā)孩子的興趣。

其實(shí)孩子不愛寫作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業(yè)過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

孩子不肯做作業(yè)怎么引導(dǎo)

正確的做法是表揚(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過程沒有起來偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過程，而不看重結(jié)果。

至于做作業(yè)的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以孩子為主。

最后說一下作業(yè)本身的問題。有很多老師會(huì)布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習(xí)慣。這種作業(yè)對(duì)于低齡的學(xué)生挫折性很強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

孩子為什么不肯做作業(yè)