孩子打人怎么辦

孩子打人怎么辦？當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子打人時(shí)，家長(zhǎng)先要冷靜，先不要急著批評(píng)孩子。聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，了解清楚事情的來(lái)龍去脈，看看孩子為什么要?jiǎng)邮帧?/p>

孩子打人怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩，明確告訴孩子什么是可以做的事，什么是不能容忍的行為。孩子每次違反了規(guī)矩的時(shí)候，立即嚴(yán)肅的批評(píng)指正，讓他明白他做錯(cuò)了什么；

2、盯緊孩子，避免引起很嚴(yán)重的沖突；

3、給孩子安排正面的發(fā)泄渠道，比如加強(qiáng)體育鍛煉，釋放多余精力；

4、正面強(qiáng)化孩子的恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｔ诤⒆右惶斓幕顒?dòng)結(jié)束是沒(méi)有和別的孩子發(fā)生沖突，表現(xiàn)良好的時(shí)候，真誠(chéng)表?yè)P(yáng)孩子，千萬(wàn)別只是以為的貶損孩子。合理的真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)有助于引導(dǎo)孩子更好的傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)和改變；

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴以及教育起著尤為重要的作用，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的行為背后，都影射著家長(zhǎng)是對(duì)孩子教育的成敗。如果一個(gè)十二歲孩子罵人打人不聽(tīng)話，那就是家長(zhǎng)平時(shí)的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，培養(yǎng)孩子良好的人格。

十二歲孩子罵人打人不聽(tīng)話怎么辦

首先，家長(zhǎng)要耐得住情緒，保持理性。家長(zhǎng)要記住當(dāng)十二歲孩子罵人打人不聽(tīng)話的時(shí)候，一定不要不分青紅皂白的先把孩子打一頓。其實(shí)，父母最正確的做法是要保持冷靜，態(tài)度一定要冷靜，保持理性的心理，然后去面對(duì)這些事情。

看到孩子打人罵人不聽(tīng)話，先不要著急，保持冷靜的態(tài)度，嚴(yán)厲的告訴孩子這樣做是不對(duì)的，再耐心的講明道理，有事可以找爸爸媽媽幫忙解決，打人罵人是沒(méi)有用的。然后帶孩子一起分析問(wèn)題，讓孩子去為自己的錯(cuò)誤道歉，并且做出保證以后不再亂罵人打人。

其次，事先警告孩子。父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，可以事先警告孩子。孩子罵人打人不聽(tīng)話的毛病，是通過(guò)教育意識(shí)還是難以改正的，所以父母一定要學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)整改孩子。

孩子真是罵人打人之后，父母批評(píng)過(guò)之后一定要讓孩子保證下次不要再犯這種錯(cuò)誤，事先警告孩子，如果再罵人打人的話，就要沒(méi)收玩具，對(duì)孩子實(shí)行一些懲罰，這樣給孩子一個(gè)警告，孩子在罵人打人不聽(tīng)話的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)約束。

在孩子上學(xué)期間，隨著他們的年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)也會(huì)逐漸越來(lái)越強(qiáng)烈，那么在學(xué)校難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生打架的現(xiàn)象。那么老師可能就會(huì)找到家反應(yīng)這種情況，這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，妥善處理，以免給孩子們?cè)斐筛蟮膫Α?br/>

老師說(shuō)孩子在學(xué)校打人怎么辦

1、了解經(jīng)過(guò)

當(dāng)老師說(shuō)孩子在學(xué)校打人時(shí)，應(yīng)該先找到目擊這件事的老師，詳細(xì)的了解清楚事情的經(jīng)過(guò)。雖然這件事可能是孩子班主任告訴的，但是這個(gè)老師也并不一定是目擊者，對(duì)具體經(jīng)過(guò)可能也不清楚，所以還是需要找到目擊者，來(lái)了解事情的具體經(jīng)過(guò)。

然后，我還需要再聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)法。讓孩子站在自己的主觀立場(chǎng)，按照自己的感受說(shuō)，這樣多方面了解，還原事情的真相，不盲目責(zé)怪孩子，以免錯(cuò)怪他。

2、以寬容平和的心態(tài)面對(duì)孩子之間的沖突

我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，常常會(huì)讓其“以和為貴”，但是孩子也是避免不了出現(xiàn)在學(xué)校打人的情況。所以我們便要正確給予孩子引導(dǎo)，讓孩子能夠正確認(rèn)知自己的行為是不正確的，這樣孩子也能逐漸改掉這個(gè)壞問(wèn)題。

一年級(jí)孩子在學(xué)校打人怎么辦

孩子在學(xué)校總是打人說(shuō)明攻擊性比較強(qiáng)，情緒控制不好，連老師都不怕，不聽(tīng)老師話肯定是和家庭教育有關(guān)；要不是慣的就是家人易暴躁，易摔摔打打，環(huán)境造就一個(gè)人。所以對(duì)于這種情況，我們就要做到以下幾點(diǎn)；

1、分析孩子打人的背后原因

有的一年級(jí)孩子在學(xué)校打人，可能是缺乏安全感的一種反應(yīng)；還有可能是孩子不懂得怎么表達(dá)自己；或者是孩子在某件事情上受到挫折了，不知道怎么紓解……這個(gè)時(shí)候，作為父母的我們，就要努力開(kāi)解自己的孩子，讓其獲得安慰，并調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，盡量避免再出現(xiàn)這樣的行為。

2、揣摩孩子的天性

孩子還比較小的時(shí)候，表現(xiàn)出愛(ài)動(dòng)手打人的情況，不僅和其他小朋友打架，還會(huì)和大人動(dòng)手。家長(zhǎng)面對(duì)這種情況很焦急，但是也不知道怎么教育孩子才管用。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子愛(ài)打人的原因，再對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。

小孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

一、父母要先管理好自己的情緒，不能以暴制暴

一個(gè)經(jīng)常發(fā)脾氣動(dòng)手打人的孩子，背后往往是一個(gè)同樣脾氣其火爆的父母。孩子會(huì)模仿父母的一言一行，孩子都是從父母的言行中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方式。很多急脾氣的父母總是無(wú)法容忍孩子的負(fù)面情緒，容易情緒失控，用暴力的語(yǔ)言訓(xùn)斥孩子，甚至動(dòng)手打孩子。

所以，父母要想孩子不動(dòng)手打人，就要先規(guī)范自己的言行，讓自己能夠冷靜面對(duì)困難與意外，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)范本。

二、擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)

關(guān)于孩子在學(xué)校有打人的情況，很多家長(zhǎng)都是不好管教這樣的孩子。對(duì)此，我們家長(zhǎng)也就需要和老師進(jìn)行溝通，關(guān)心了解孩子的在校情況，這樣才能找具體原因。同時(shí)對(duì)于孩子在學(xué)校喜歡動(dòng)手打人的現(xiàn)象，我們家長(zhǎng)也是需要反思，看看自己的行為是否對(duì)孩子造成了影響。

孩子在學(xué)校喜歡動(dòng)手打人怎么辦

1、給孩子一個(gè)溫暖和睦的家庭氛圍

首先，孩子在學(xué)校里面喜歡動(dòng)手打人，最需要引起注意的當(dāng)然是孩子的家長(zhǎng)了。子不教，也就是父母之過(guò)，一個(gè)孩子喜歡打架，必然與自己的父母有著或多或少的聯(lián)系。

若是孩子的父親喜歡打架，那么必然是父親的影響。這就需要靠父親身體力行，來(lái)度化自己的孩子，而若是因?yàn)榧彝サ拿埽蚱薏缓偷鹊龋敲淳托枰蚱逓榱撕⒆佣o他一個(gè)和睦溫馨的家庭。

2、家長(zhǎng)需要為孩子做好的榜樣

如今很多孩子都是家里的“小皇帝”，家長(zhǎng)在家里也是百依百順，過(guò)著“又來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，慢慢的養(yǎng)成了囂張跋扈的性格，但是進(jìn)入學(xué)習(xí)之后其他孩子不一定會(huì)讓著他，這樣孩子之間很容易起沖突，甚至愛(ài)動(dòng)手打人，這種習(xí)慣是非常不好的，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子改正。

一年級(jí)孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉。“知錯(cuò)就改”這四個(gè)字，我們已經(jīng)非常熟悉了，一代一代地傳下去，傳給孩子們，不僅讓孩子知道這四個(gè)字，還要將這四個(gè)字的含義講給他們聽(tīng)，作為家長(zhǎng)您還須首先以身作則地影響著孩子、“監(jiān)督”著孩子能“知錯(cuò)就改”。

要從小培養(yǎng)孩子懂得情緒轉(zhuǎn)移，要告訴孩子，攻擊別人的行為是會(huì)帶給別人帶來(lái)痛苦的，要教他學(xué)會(huì)換位思考，如果你是受害者，你是不是也非常的痛苦，是不是也很討厭這種行為呢，這是一種消除攻擊一種好的方法。

其次，我們不能太過(guò)暴躁。不少人在面對(duì)孩子打人的這一情況時(shí)，都會(huì)對(duì)其進(jìn)行非常嚴(yán)厲的懲治，總是想讓孩子被我們強(qiáng)行壓制下來(lái)。但是孩子在這種惡劣的對(duì)待下，可能并不會(huì)表現(xiàn)得太聽(tīng)話，反而會(huì)對(duì)著我們干，也就導(dǎo)致他們會(huì)出現(xiàn)更不良的行為。

孩子因?yàn)槟暧讜r(shí)沒(méi)有得到好的教育已經(jīng)養(yǎng)成不良動(dòng)手習(xí)慣，家長(zhǎng)這時(shí)候能做的就是后期挽救，用言行和態(tài)度告訴孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。讓他知道，欺負(fù)他人的人也會(huì)被欺負(fù)，動(dòng)手打人的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)受歡迎。