孩子不敢問(wèn)老師問(wèn)題怎么辦

人不是生而知之，上學(xué)要解決的主要問(wèn)題就是學(xué)知識(shí)。學(xué)知識(shí)就是從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。大部分老師都喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子，希望孩子有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)。不會(huì)并不可恥，可恥的是不會(huì)卻不問(wèn)。孩子不敢問(wèn)老師問(wèn)題怎么辦？

孩子不敢問(wèn)老師問(wèn)題怎么辦？

1、生活中多鼓勵(lì)孩子

有些孩子膽小是因?yàn)樵?jīng)自己犯過(guò)錯(cuò)誤被嘲笑或訓(xùn)斥，所以后來(lái)不敢主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了。但其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)是家常便飯，如果對(duì)于孩子的錯(cuò)誤指責(zé)過(guò)于嚴(yán)厲，孩子便會(huì)開(kāi)始懷疑自己，害怕自己犯錯(cuò)誤。為了避免犯錯(cuò)，就盡可能做得越少越好，說(shuō)得越少越好，于是越來(lái)越不敢表達(dá)自己。日常生活中對(duì)于孩子不要過(guò)多苛求并給予更多的鼓勵(lì)。

2、多帶孩子出去、多讓孩子跟別人交流

很多膽小的孩子都是由老人帶，或者父母工作太忙，經(jīng)常讓孩子待在家里而很少出去。只有多和孩子交流，才能慢慢克服自身的害羞和膽小。給孩子創(chuàng)造更多的外出機(jī)會(huì)，更多和別人交流的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有著或多或少的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們要正確看待、包容孩子的缺點(diǎn)，我們大人還有自己的壞毛病呢。有些孩子不喜歡閱讀，有些孩子過(guò)于貪玩，這些都是小孩子很正常的毛病，我們家長(zhǎng)需要做的是去引導(dǎo)，那么孩子不敢回答老師的問(wèn)題怎么辦呢？

孩子不敢回答老師的問(wèn)題怎么辦

1、培養(yǎng)孩子勇敢的精神

因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)形成的一種勇敢精神。

2、培養(yǎng)孩子的自信心

在平常活動(dòng)中通過(guò)滴滴點(diǎn)點(diǎn)的小事情培養(yǎng)孩子的自信心，在學(xué)生面前老師的一言-行有可能都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，尤其是膽小性格內(nèi)向、孤僻的小孩子，對(duì)于類似這樣的孩子，我們成人一定要有耐性循序漸進(jìn)地來(lái)引導(dǎo)他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)和肯定。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與老師的溝通交流是很關(guān)鍵的。當(dāng)孩子遇到不理解的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以詢問(wèn)老師，通過(guò)和老師的溝通來(lái)解決這件內(nèi)心的疑惑，但是有些孩子卻害怕和老師溝通，甚至孩子不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦呢？

孩子不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子在該說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)

作為家長(zhǎng)，在家里要有意識(shí)地多問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子回答這些問(wèn)題。這些問(wèn)題可以是日常生活中的具體事情，比如說(shuō)你喜歡穿什么樣的衣服，為什么呀？學(xué)校里舉行了什么活動(dòng)呀？你喜歡不喜歡，為什么呢？老師在課堂上提問(wèn)了什么問(wèn)題呀？

這不僅可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以拉近親子之間的距離，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。還可以讓孩子參加一些演講或者朗誦比賽，讓孩子在這樣的環(huán)境下更加健康的成長(zhǎng)。

2、給孩子充足的時(shí)間作準(zhǔn)備

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，老師不再體罰孩子，很多孩子也因此不再害怕老師，但是依然有一部分孩子，由于性格膽小的原因，害怕孩子，那么孩子不敢跟老師說(shuō)話怎么辦呢？

孩子不敢跟老師說(shuō)話怎么辦

孩子不敢跟老師說(shuō)話，要教會(huì)孩子溝通方法，首先教孩子正確使用溝通的方法，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)忽略培養(yǎng)孩子這方面的能力，認(rèn)為溝通就是說(shuō)話，只要把自己的想法表達(dá)出來(lái)即可，但是孩子若沒(méi)有掌握正確的溝通方法，就會(huì)給他人和自己創(chuàng)造一些障礙。

如果孩子因此受到一定的心理傷害，他會(huì)變得退縮。家長(zhǎng)要想教會(huì)孩子正確的溝通方法，就要從如何與人相處開(kāi)始做起，讓他能夠了解與他人相處的原則。

如果孩子性格本來(lái)就內(nèi)向且剛?cè)雽W(xué)，那么孩子不敢跟老師說(shuō)話是很正常的，沒(méi)有必要擔(dān)心。很多內(nèi)向的孩子隨著年齡的增加和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的豐富都會(huì)慢慢變得的善于交流。這不是嚴(yán)重的問(wèn)題。父母和老師要做的就是耐心的引導(dǎo)，暗中觀察他的內(nèi)心成長(zhǎng)，不能特殊對(duì)待或者讓他感覺(jué)到不舒服。內(nèi)向的孩子一般都是很敏感的，頻繁的說(shuō)教反而會(huì)給孩子太多壓力！

孩子不敢跟老師說(shuō)話，要選擇好溝通話題和溝通內(nèi)容。除了談孩子的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還可以談孩子的思想感情、行為習(xí)慣、心理狀況、情緒變化、興趣愛(ài)好、人際關(guān)系等等。尤其要關(guān)注孩子在各方面的細(xì)微變化，通過(guò)溝通交流及時(shí)調(diào)整教育孩子的策略和方法，也可以就學(xué)校、班級(jí)的教育教學(xué)工作進(jìn)行交流。

孩子不愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題，對(duì)不會(huì)的題不敢去向老師請(qǐng)教，或者是因?yàn)閯e的原因，而不去請(qǐng)教老師，總之這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，不會(huì)就要問(wèn)，不問(wèn)就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，所以，家長(zhǎng)要一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。

孩子不愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題怎么辦

培養(yǎng)自信心，克服自卑感。許多同學(xué)不愛(ài)問(wèn)老師，其實(shí)是“怕”老師；不回答問(wèn)題是“怕”回答錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑或老師批評(píng)，或者曾經(jīng)遭受過(guò)這方面的挫折。久而久之，形成一種“恐問(wèn)癥”或“恐答癥”。

孩子不愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題，原因歸根結(jié)底在于好面子和自卑感強(qiáng)，為了不丟暫時(shí)的面子，寧可讓問(wèn)題堆積起來(lái)。消除這一癥結(jié)的方法就靠培養(yǎng)自信心，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，大膽走出第一步。

找一位孩子自己認(rèn)為最親近的老師提出一些問(wèn)題請(qǐng)教，慢慢鍛煉膽量，再過(guò)渡到問(wèn)其他老師，以至習(xí)慣成自然。

要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子的虛榮心進(jìn)行“打壓”，讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，懂得真正的強(qiáng)大一定是努力學(xué)xi進(jìn)步而來(lái)的，而不是一種表面的虛假繁榮。也可以通過(guò)一些傳統(tǒng)故事對(duì)孩子進(jìn)行教育。尤其是父母，帶孩子與外人溝通交流時(shí)，避免因好面子而吹牛，過(guò)分追求排場(chǎng)。

鼓勵(lì)孩子，老師在學(xué)校就是一個(gè)教書育人的老師，你把他當(dāng)朋友、當(dāng)成像媽媽一樣的朋友。平常幫幫老師拿拿作業(yè)、試卷，可以和他們隨便聊天，像在家和爸媽聊天一樣。

孩子不敢和老師交流怎么辦

1、孩子不敢跟老師交流，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子練習(xí)口才。孩子不會(huì)表達(dá)，就不會(huì)自信的跟老師交流，有好的口才才是交流的基礎(chǔ)。

2、孩子不敢單獨(dú)跟老師交流，家長(zhǎng)可以先讓孩子在眾人面前跟老師交流，比如先讓孩子上課能夠積極發(fā)言，跟老師在課堂上交流互動(dòng)。

3、孩子一般都有點(diǎn)怕嚴(yán)厲的老師，對(duì)于比較溫柔的老師可能沒(méi)那么怕，所以家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子從最喜歡的老師開(kāi)始著手交流。

4、孩子不敢跟老師交流，家長(zhǎng)不要太過(guò)于強(qiáng)調(diào)老師嚴(yán)厲的一面，讓孩子多見(jiàn)見(jiàn)世面，培養(yǎng)膽量。

究其原因便是孩子自信心不足，膽子小，缺乏陽(yáng)光的心態(tài)，家庭教育不對(duì)等原因所致，現(xiàn)說(shuō)說(shuō)個(gè)人對(duì)這一問(wèn)題的理解與看法。

孩子有問(wèn)題不敢問(wèn)老師怎么辦

孩子有疑問(wèn)，但不敢問(wèn)老師，該怎么辦？這一問(wèn)題我從教三十年幾乎經(jīng)常聽(tīng)到、碰到、遇到。為什么會(huì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象？究其原因便是孩子自信心不足，膽子小，缺乏陽(yáng)光的心態(tài)，家庭教育不對(duì)等原因所致，現(xiàn)說(shuō)說(shuō)個(gè)人對(duì)這一問(wèn)題的理解與看法。

一、幫孩子建立積極向上的情緒人格。被愛(ài)的孩子更獨(dú)立，一個(gè)家庭、一所學(xué)校可以少了其他，唯獨(dú)不能少了愛(ài)。因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。孩子被愛(ài)就是幫孩子系好人生的第一粒扣子。

二、窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng)。面對(duì)孩子有問(wèn)題不敢開(kāi)口向老師請(qǐng)教這一問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)在日常的家庭教育家庭生活中，以身作則，要求孩子做到的自己必須先做到。家長(zhǎng)應(yīng)幫助并引導(dǎo)孩子練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和問(wèn)題描述，給孩子一點(diǎn)時(shí)間讓他們自己去活動(dòng)，信孩子一點(diǎn)空間讓他們自己去爭(zhēng)取。圈養(yǎng)與散養(yǎng)并重，自由與規(guī)矩結(jié)合。

三、和孩子一起玩。讓孩子在玩中做，做中玩，玩中學(xué)。在游戲中培養(yǎng)孩子的自信心，自信的孩子最可愛(ài)。給孩子一件事情讓他們自己去完成，切忌家長(zhǎng)萬(wàn)事全包，切忌家長(zhǎng)甩手不管這樣兩個(gè)極端。