初二男生青春期心理健康教育

絕大多數(shù)青春期的孩子最大的特點(diǎn)就是叛逆，尤其是初二青春期的男孩子，我們應(yīng)該直面男孩子的這一階段，正視男孩子這一階段的表現(xiàn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

1、以正確的態(tài)度對(duì)待

家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待正處于叛逆期的初中生，了解他們此時(shí)的生理特征，理解他們的行為。換位思考，自己在這個(gè)年紀(jì)也做過(guò)很多傻事錯(cuò)事，所以多包容他們。

2、及時(shí)疏導(dǎo)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激的行為和表現(xiàn)時(shí)，這時(shí)候需要家長(zhǎng)和教師及時(shí)疏導(dǎo)。了解發(fā)生這種行為的原因，找其好好地談?wù)劊托膬A聽(tīng)和引導(dǎo)，不要以責(zé)備的語(yǔ)氣或者嚴(yán)厲的批評(píng)，這樣會(huì)適得其反。

3、幫助孩子定人生目標(biāo)

青少年的青春期的時(shí)候是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多的孩子心理問(wèn)題如果不及時(shí)的糾正，將會(huì)影響孩子的一生，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子進(jìn)行青春期心理教育，以免在他們的內(nèi)心埋下一些負(fù)面情緒的種子。但是很多家長(zhǎng)卻不知到如何和孩子良好的溝通，甚至因此發(fā)生了爭(zhēng)吵。

青春期心理健康教育

1、減少對(duì)孩子的批評(píng)斥責(zé)

如果孩子在青春期之前，家長(zhǎng)應(yīng)該是可以通過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)教育孩子的，但是，如果是進(jìn)入青春期的孩子，訓(xùn)斥孩子就會(huì)起不到好效果，而且，反倒是適得其反。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

進(jìn)入青春期的孩子，出現(xiàn)了叛逆的情況，這是在所難免的，家長(zhǎng)只要積極應(yīng)對(duì)就可以，多跟孩子溝通，不讓孩子放任自由，特別是要看管孩子不接觸社會(huì)上的人，不要沾染不良習(xí)慣。

青春期的孩子的心里疏導(dǎo)，和孩子做朋友，經(jīng)常和她談?wù)勛约阂郧霸谇啻浩诘氖虑椋務(wù)勛约菏窃鯓訌那啻鹤叩浆F(xiàn)在的，孩子其實(shí)有些喜歡知道你以前是怎樣的，像朋友一樣相處，我就是這樣對(duì)我在青春期的孩子的，她現(xiàn)在很喜歡和我聊有關(guān)她在學(xué)校的一切。

對(duì)于初中生的心理輔導(dǎo)，先了解青春期孩子的心理特征。

自我認(rèn)同方面的困惑。

初中階段的孩子，身體的變化讓孩子思考“我是誰(shuí)”，“我怎么了”，等問(wèn)題，荷爾蒙分泌旺盛，情緒變化激烈，過(guò)往跟家長(zhǎng)關(guān)系不夠融洽，這時(shí)候孩子更表現(xiàn)得跟父母難以溝通，有心事更傾向于跟同伴分享和一起探尋答案。

比任何時(shí)候都希望融入集體，被看到，同時(shí)也希望自己與眾不同。這個(gè)階段的思維讓孩子更容易采取強(qiáng)烈，偏激的方式來(lái)表達(dá)自己。特立獨(dú)行的打扮，不被理解時(shí)自我傷害。

這時(shí)候家長(zhǎng)需要更多的理解孩子的需要，偶爾跟孩子一起做一些無(wú)關(guān)傷害的事情，走入孩子的世界，更能得到孩子的接納，可以更好的鏈接和溝通。站在孩子一邊，減少道德層面的高屋建瓴指責(zé)和批評(píng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，成為自己。

主要還是溝通與相互理解吧。青春期的孩子，在管理上比其他時(shí)候管理的確要難點(diǎn)。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有一定的判斷和思維，但不全面，做出的事情有待商榷。

對(duì)青春期的孩子如何教育

1、青春期的孩子已經(jīng)是大人了，不要再把他們當(dāng)作孩子來(lái)看待，要換位思考，反思自己的做法，調(diào)整對(duì)孩子的管教方式。

2、要尊重孩子的自尊心，不打擊孩子的自信心，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，多對(duì)孩子作正面的評(píng)價(jià)，不在外人面前打罵孩子。

3、多關(guān)心和幫助孩子，讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生信任，孩子自然愿意與父母交流了。

4、多給孩子自由和空間，多鼓勵(lì)孩子，相信孩子自己能夠處理自己的事情。

男孩子到了青春期后就會(huì)出現(xiàn)自己的想法，并且管教起來(lái)很困難，甚至連家長(zhǎng)的建議都聽(tīng)不進(jìn)去。作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，不要隨便批評(píng)孩子，這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心，令孩子更加叛逆。下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，男孩青春期叛逆的心理教育。

男孩青春期叛逆心理教育

1、青春期叛逆的孩子已經(jīng)具有獨(dú)立的看待事情的思想和心態(tài)，他們不希望家長(zhǎng)再把自己當(dāng)做小孩子，希望家長(zhǎng)能夠尊重他，顧及他的臉面，不要隨意在外人面前訓(xùn)斥嘲笑他。在孩子面前，我們不僅是家長(zhǎng)，更應(yīng)該成為他的朋友，放下家長(zhǎng)的姿態(tài)，不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，給予他信心。

2、家長(zhǎng)在孩子錯(cuò)了一些錯(cuò)誤的事情時(shí)，總會(huì)有情緒的要求孩子去做一些事情，這樣只會(huì)讓青春期男孩的叛逆心更加嚴(yán)重，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)楦改傅那榫w導(dǎo)致他的情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)頂撞父母，甚至更嚴(yán)重的時(shí)候動(dòng)手打自己的父母。所以家長(zhǎng)和孩子都要學(xué)會(huì)控制自己的的情緒，要做到心平氣和的溝通。

3、溝通也是一個(gè)很重要的過(guò)程，要想解決孩子叛逆的問(wèn)題，良好的溝通是不可缺少的。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)和孩子們平等的對(duì)話，多點(diǎn)了解他們的想法，理解孩子的思維方式，分析是他們這樣做的原因，然后要用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他們。

4、在家庭教育中，設(shè)定明確的規(guī)則和界限是非常必要的。這可以幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。然而，在制定規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)要注意不要過(guò)于嚴(yán)格或?qū)捤桑悦庖鸷⒆拥姆锤小４送猓议L(zhǎng)還要確保自己能夠嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，以示公平。

青春期的孩子總會(huì)有一些叛逆心理，有的時(shí)候他們還不能很好的控制自己的情緒，尤其是男孩子，會(huì)在學(xué)校因?yàn)橐恍┬∶芫秃屯瑢W(xué)打起來(lái)，父母知道小孩犯錯(cuò)的時(shí)候，一定不要和他發(fā)生正面沖突，雙方控制好自己的情緒，冷靜下來(lái)之后，再去對(duì)孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。

男生青春期心理疏導(dǎo)的方法

1、尊重孩子

每個(gè)青春期的男孩都會(huì)有自己的想法和建議，有的時(shí)候父母不要因?yàn)楹⒆拥哪挲g小，不去聽(tīng)孩子說(shuō)的話，打斷他們，這樣只會(huì)傷害小孩的自尊心，父母應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，并且小孩愿意和父母分享自己的想法，是一種信任的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)也要信任小孩，尊重他們不要傷害他們的自尊心。

2、站在孩子的角度

青春期的男孩思維都比較敏捷，他們的想法有時(shí)候比家長(zhǎng)的更精彩更到位，有的時(shí)候父母不能理解他們的想法就會(huì)否定他們，每個(gè)人都有發(fā)表建議的權(quán)利，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題，想想他為什么會(huì)有這樣的想法出現(xiàn)，不要讓他們得不到尊重產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。

青春期的孩子在初二的心理是逐漸走向成熟的，并且孩子的心理是處于半幼稚半成熟的，孩子的情緒外露也是非常明顯的，家長(zhǎng)就要注意觀察才能對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，那么初二青春期孩子心理特點(diǎn)有什么呢？

初二青春期孩子心理特點(diǎn)

在心理上，從眾心理和求異心理矛盾交織。初二的青春期孩子既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體，表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重。

這一時(shí)期的孩子獨(dú)立性有較大的發(fā)展，自尊心增強(qiáng)，但由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡，導(dǎo)致有的孩子出現(xiàn)了緊張、焦慮、自卑等不好的心理，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避、說(shuō)謊、破壞、暴力等不良行為。

青春期的孩子自我的敏感度非常強(qiáng)，而身心的飛速發(fā)展更讓他們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注自我，因此也就會(huì)出現(xiàn)對(duì)一些事件和聲音的敏感。青春期的孩子們最常見(jiàn)的就是逆反，這時(shí)期的孩子似乎跟家長(zhǎng)們啟動(dòng)了對(duì)戰(zhàn)的模式。家長(zhǎng)們經(jīng)常說(shuō)到孩子“軟硬不吃”。

初二青春期孩子怎么溝通