孩子就是不愿意寫作業(yè)怎么辦

愛玩是孩子的天性，一旦孩子玩的時(shí)間被其他作業(yè)或者課程占據(jù)了，孩子容易產(chǎn)生消極感。孩子不愿寫作業(yè)是比較正常的事，如果孩子本身對(duì)寫作業(yè)很反感的話，家長要想辦法讓孩子不要把作業(yè)當(dāng)做一種任務(wù)，而是一種自己的責(zé)任，所以。孩子就是不愿意寫作業(yè)怎么辦？

孩子就是不愿意寫作業(yè)的原因：

1.孩子的玩心太重，自制力差，坐不下來，所以不愿意做作業(yè)；

2.孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或是動(dòng)機(jī)不當(dāng)。因?yàn)槔蠋熞獧z查，因?yàn)榘职謰寢屧谂赃叡O(jiān)督，所以我不得不寫作業(yè)。

3.孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有興趣，當(dāng)然也就會(huì)不愿意去做了。

4.孩子沒有掌握好所學(xué)的知識(shí)，做起作業(yè)來比較困難，所以就不愿意做作業(yè)了。

當(dāng)下有很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，一直都不愿意去寫，可以說對(duì)于作業(yè)的樂趣，或者主動(dòng)性是一點(diǎn)兒也沒有的。因此，也讓很多的父母覺得非常的憂愁。總之關(guān)于孩子的寫作業(yè)問題，是個(gè)長期而久遠(yuǎn)的工程，父母也應(yīng)該在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。那么孩子就是不愿意寫作業(yè)該怎么辦？

孩子就是不愿意寫作業(yè)該怎么辦

1、規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間

有的孩子寫作業(yè)，一寫就到大半夜，問題是寫到大半夜還寫不完。孩子就是不愿意寫作業(yè)，這時(shí)候父母應(yīng)該給孩子規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間。每天老師布置作業(yè)量是差不多的，家長可以根據(jù)孩子情況做好判斷。

2、控制情緒

對(duì)于孩子作業(yè)中遇到的難題，做父母的當(dāng)然要給予指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候父母絕對(duì)不要以大人的能力狀態(tài)去衡量孩子，雖然父母覺得簡單，但孩子覺得很難啊，父母要換位思考，想當(dāng)年自己寫作業(yè)的情況又好到哪里去，批評(píng)怒吼的時(shí)候得多加控制，不要生氣，為難自己又為難了孩子。

家長可以鼓勵(lì)孩子自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到自我管理的成就感和自主學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子更好地完成作業(yè)。

四年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、玩中學(xué)

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長想一些辦法啦。

2、趣中學(xué)

興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)作業(yè)內(nèi)容感興趣，自然就克服了不愛做作業(yè)的問題。興趣是要用成功來培養(yǎng)的。

先說道理，講清楚不做作業(yè)會(huì)產(chǎn)生的后果。說了幾次沒效果就揍一頓。實(shí)在不行，就只能讓他帶著未完成的作業(yè)去學(xué)校接受相應(yīng)的小懲罰，有時(shí)候，讓孩子丟一下小臉皮比什么都管用。

對(duì)于不愿意寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、首先，請(qǐng)家長收住你自己的脾氣！吼、喊、罵、打，只能讓你的孩子越來越叛逆、糟糕，不會(huì)起到一點(diǎn)好作用，你情緒化的發(fā)作只能帶來負(fù)面的影響！所以必須要改掉這一點(diǎn)，控制自己的脾氣！

2、做一個(gè)有心的家長。這話說起來容易，做起來并不容易。孩子與成年人有很大的區(qū)別，你不能站在成年人的理解層面去面對(duì)和要求孩子，多換位思考，多理解孩子的想法。你要用心留意與觀察孩子的某些行為舉止，思考孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，從而幫助孩子改正。

3、幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)孩子養(yǎng)成勤快、主動(dòng)的好習(xí)慣！

4、家長的陪伴是對(duì)孩子最好的幫助。抽空多陪陪孩子，他會(huì)感到更多的安全與理解，非常有利于成長哦！

孩子不愿意寫作業(yè)，首先不要急著去硬碰硬的壓迫孩子寫作業(yè)，而是像朋友一樣坐下來與他聊一聊不愿意做這件事的原因。是不喜歡那位科任老師，排斥她布置的作業(yè)？還是最近厭學(xué)？或者最近被其他事情所吸引，無心在學(xué)習(xí)上？亦或者是家庭氛圍的原因，父母對(duì)孩子的關(guān)注度不夠，從而想要找存在感故意而為之。知道原因后接下來要做的就是對(duì)癥下藥。講究溝通技巧，打開孩子的心結(jié)，借助適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度，事情也就迎刃而解了。

孩子在學(xué)校不愿意寫作業(yè)怎么辦

首先我們要分析孩子不喜歡寫作業(yè)的原因，到底是因?yàn)樽鳂I(yè)太多或太難，他不能完成，還是因?yàn)橛衅渌信d趣的東西吸引了他的注意力，如果能夠完成也沒有分心，就是不想寫，就需要注意性格問題了。

如果是第一種情況，需要向老師了解，是大多數(shù)孩子都有反饋?zhàn)鳂I(yè)太多太難，還是只有自己的孩子。老師意識(shí)到作業(yè)過量或過難，會(huì)做出調(diào)整，如果只有自己的孩子不能完成，就需要單獨(dú)輔導(dǎo)。平常自己可以看看孩子學(xué)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，針對(duì)難點(diǎn)有的放矢，現(xiàn)在家長普遍文化水平高，完全可以自己輔導(dǎo)，不一定非要送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。

如果是分心造成的，家長就需要檢討自己是不是給孩子創(chuàng)造了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好有一個(gè)單獨(dú)的房間給孩子學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家人盡量減少其他活動(dòng)，比如看電視玩手機(jī)做家務(wù)等，最好是也能靜下來閱讀或者寫作。但是不建議一直盯著孩子，會(huì)給他造成壓力，也會(huì)導(dǎo)致分心。

第三種情況就涉及到對(duì)孩子性格方面的訓(xùn)練，避免多動(dòng)癥、拖延癥等問題。可以看看孩子在哪方面比較擅長或者感興趣，有意識(shí)的讓他進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)進(jìn)行專注力訓(xùn)練，培養(yǎng)起他的耐心和細(xì)心，會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上來。讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃任務(wù)，做作業(yè)先易后難，盡量固定時(shí)間段完成。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)不只是寫作業(yè)，本身暑假生活也是一種學(xué)習(xí)，不過換了學(xué)習(xí)內(nèi)容而已。人接受的學(xué)校教育，肯定有任務(wù)驅(qū)使的，在孩子的內(nèi)心一直都是存在的，不過有些是自覺，有些需要提醒和督促，總還是記得學(xué)習(xí)的。豐富暑期生活，做好學(xué)習(xí)引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的心情就會(huì)變了，完成作業(yè)任務(wù)也就水到渠成了。

孩子假期不愿意寫作業(yè)怎么辦

一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律、做事有效率等良好的習(xí)慣。不要只從孩子的學(xué)習(xí)下手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

二、讓孩子自己安排好每天放學(xué)后的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，寫作業(yè)需要多長時(shí)間，寫完作業(yè)后做什么，假如高效完成作業(yè)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成作業(yè)有什么后果或懲罰，家長可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式，讓孩子慢慢養(yǎng)成放學(xué)后自覺寫作業(yè)的習(xí)慣。

三、不要和孩子來硬的，也別發(fā)怒，最好是能爭取孩子的同意。如果家長用動(dòng)嘴或動(dòng)手命令式、強(qiáng)制性的方法要求孩子馬上去寫作業(yè)，因?yàn)楹⒆有。瑳]有反抗父母的能力，孩子往往是聽從，但多數(shù)孩子會(huì)帶著一種不愉快的不良心理回到學(xué)習(xí)寫作業(yè)的狀態(tài)，長期在這種狀態(tài)中學(xué)習(xí)，慢慢的可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)。

四、不要陪孩子寫作業(yè)，但是要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子的作業(yè)完成的好要及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤的讓孩子自己找出來，這樣孩子做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真完成。

很多家長發(fā)現(xiàn)二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)不停的催促孩子，或者是逼迫孩子寫作業(yè)，這樣的方法可能一時(shí)有用，但是時(shí)間一長并不會(huì)有什么效果。對(duì)于這種情況，家長還是要靜下心來，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、帶動(dòng)孩子，而不是勉強(qiáng)孩子

其實(shí)，對(duì)于孩子寫作業(yè)這件事情，家長嘮叨千遍，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)一遍。家里有了學(xué)習(xí)氣氛，有了參照標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣，就不會(huì)讓媽媽催促的。

孩子自己主動(dòng)寫作業(yè)是開心的，而媽媽催促他去寫作業(yè)則是痛苦的。所以，家長們調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的主觀能動(dòng)性很重要，讓孩子覺得寫作業(yè)是他自己的事情，而不是家長的事情。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)