咬人的孩子怎么教育他

在發現孩子咬人的時候就要趕快制止他，并要教育他，這樣做是不對的，這樣以后就沒有小朋友愿意跟你一起玩了，每發現一次就要制止他一次，這樣慢慢的寶寶就不會再咬人了。

年幼的孩子，很多會出現咬人這樣的行為，這個階段孩子語言技能有限，有時需要表達需求、表達如憤怒、沮喪、甚至是快樂等比較強烈的情緒時，情急之下，會通過咬人來表達。

有的小寶寶會用這種咬人的方式來引起注意，引起大家的注意讓他覺得很有趣。如果孩子咬人純粹是一種無意識探索性的行為，可以淡化處理，但最好也做出必要的反應，例如，在他咬人的時候，要明確告訴他你不喜歡這樣，讓他明白咬人是非常不好的事情，父母是不喜歡的，其他的人也會不喜歡。

如果是因為想要的東西得不到而情急咬人，就要教導孩子學會用語言表達自己的需求。處理的時候態度溫和但是要堅定。需要注意懲罰和責備無法解決孩子咬人的問題，還會適得其反。

咬人的孩子怎么教育他呢？

第一、家長要教育孩子，讓孩子認識到咬人屬于壞習慣，會造成對別人的傷害，咬人的做法是不正確的，孩子要堅決改正。

小孩子都會有一個口欲期，所以家長看到孩子咬人這一行為先不要著急著罵孩子，首先要理解他們，然后示范下咬人這一動作是會讓人感覺到疼的。家長可以在孩子的一小塊肉肉上咬咬，讓他們知道咬人是會疼的。這樣他們就知道咬人這一行為是不好的了。

如果是小寶寶，在磨牙的時候愛咬人是正常的，是要緩解出牙的不適感，只要注意給他磨牙的東西就好。

如果是上幼兒園的寶貝咬人，那就一定得注意，一定幫助他改正，因為這個壞習慣不但會傷害別的小朋友，對寶貝自己也沒什么好處，至少是別的小朋友不愿意跟他玩，老師為了防止他總咬人也會注意把他和別的小朋友隔離開，這樣很不利于寶貝的成長，在幼兒園也不快樂。

其實只要認識到寶貝為什么咬人和咬人的危害后，爸爸媽媽是有很多辦法幫寶貝改正的。咬人的習慣肯定是在去幼兒園前就形成了，寶貝不知道對錯，解決問題的方式也非常少，很多時候是出于本能要引起別人的注意就會咬人，這時候爸爸媽媽要只是斥責寶貝或者打他，卻不告訴他解決問題的辦法，寶貝很可能不知道自己錯哪了，更不知道怎么改正，下回就還有可能重犯。

可以在寶貝咬人的時候馬上制止，問清為什么咬人，告訴他能用什么別的辦法來代替咬人解決問題，還可以在不傷害他的前提下讓他知道被咬是什么感覺，否則寶貝并不知道被咬是不好受的。

國外有個紀錄片，幾家人在一起玩，一個小女孩拿平底鍋砸了一個小男孩的頭，小女孩媽媽二話不說，拿起平底鍋就砸了小女孩頭一下……其實，這比講多少道理都管用。

孩子抄作業，家長既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會對做作業產生厭煩抗拒的心理。

孩子抄別人作業怎么教育引導

第一、和孩子交流，明確孩子哪些知識不會，和孩子一起去著手解決，可以查書資料，也可以請教別人，只要是不抄，所有解決問題的辦法都是好的。

第二、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

第三、增強學生榮辱感，讓學生明白抄別人的東西是一種可恥的行為，會被別人看不起，這是一種作弊的行為，是不誠實的行為，給學生把這種錯誤行為導致的不良后果放大化，讓孩子從心里上不恥作弊。

第四、作為家長對孩子的一切正確行為都要及時表揚和肯定，我們都知道，優秀的孩子是夸出來的。如果孩子稍微犯一些錯誤，我們家長都不耐煩了，又是罵又是諷刺或者體罰，那這樣的話，孩子對犯錯的后果總是很恐懼，那他就會把完成作業當成是給別人完成任務，只要別人不說什么，采取什么手段無所謂，如果家長不能采取正確的你手段，孩子形成這樣的認識，那也是很難糾正的。

作為家長，肯定要找未做完的原因。是老師布置的作業太多？還是孩子不專心邊做邊玩？還是孩子沒有掌握知識點，所以不會做？找準原因，然后才能對癥下藥，妥善解決。

孩子經常不完成作業怎么教育

一是孩子不能自覺完成作業是沒有養成良好的習慣。孩子從上一年級開始，家長就應該幫助孩子養成良好的習慣。孩子幼兒園上小學，從貪玩兒開始到每天坐在教室里認真聽講，需要經歷一個自律過程。這一階段孩子習慣的養成也決定今后孩子良好學習習慣。所以家長應該每天了解老師留作業的內容，然后每天陪孩子完成作業，并且檢查作業的質量。

二是教育孩子時，家長一定要以身作則。要求孩子做到的自己首先做到。比如孩子寫作業的時候，家長切不可看電視、看手機或打麻將等。應該遇孩子同在一室，最好陪孩子一起學習或者是在孩子旁邊看書。讓孩子心安理得地進入專心學習狀態。

三是如果孩子沒有自覺寫完作業，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒完成作業，一定要有懲罰的方式。告訴他不僅要按時完成，而且還要加倍完成。讓他今后沒有再僥幸的心理。

孩子經常不完成作業有哪些原因

其實孩子不愛寫作業，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實想法。

不愛寫作業的孩子怎么教育

1、改變措辭和態度

我們希望孩子能夠把作業寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會告訴孩子別磨蹭，快點寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實我們可以換一個方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業就會拖到明天，等到明天以后，孩子的作業會拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當我們擁有好的態度和孩子說話的時候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時候我們會兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應該如何去做。

不愿意寫作業，作為家長，應該好好引導，而不是一味的批評和強迫孩子應該幫助孩子找到不愿意寫作業的原因，一旦有點滴的進步，要及時表揚他。

孩子老不寫作業怎么教育

1、以身作則

孩子做作業的時候，家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機、看電視，孩子就會心不在焉。如果家長什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會緊張，不能正常思考。當然，家長去做家務，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時間就要看一眼孩子是否認真在做。

2、恰當給孩子嘉獎

父母不要指責、打罵，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的：孩子在家做作業時盡量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。收走橡皮擦：如果孩子離不開橡皮，家長可以把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

家長應經常和孩子進行聊天了解孩子的需求。遇到孩子發脾氣時，不要著急，也不要打罵孩子，要冷靜處理。可以利用休息日帶孩子去附近公園玩玩兒，讓孩子身心得到放松。

六年級的女孩子叛逆家長怎么教育

1、要做好充分心理準備

對于孩子的叛逆行為，父母要做好心理準備、理智處理，要認識到孩子的叛逆是成長必經的情況，要避免心理上的錯位。家長只有在正確認知的情況下，才能在比較良好的心態下處理問題，結果才會比較令人滿意。

2、學會跟孩子平等交朋友

家長要從內心尊重孩子，把孩子當作大人一樣給予尊重，與孩子相處時要放下身段，不用命令的口氣和孩子說話。父母一定要努力克制自己“總想管一管”的沖動，對孩子要多一些尊重與信任。