孩子在超市偷了東西應(yīng)該怎么教育

很多時(shí)候孩子的不良行為背后，都反映著家長對(duì)孩子的失敗教育。如果孩子孩子在超市偷了東西，那你們這就是很惡劣的行為，如果家長不能及時(shí)幫助孩子糾正，那么他們長大以后就會(huì)很容易走上歧途。需要注意的是家長對(duì)于孩子的教育手段要科學(xué)，避免打罵式教育。

孩子在超市偷了東西應(yīng)該怎么教育

1、帶領(lǐng)孩子認(rèn)錯(cuò)

孩子在超市偷了東西這種行為，家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@背后隱藏的，都是父母的良苦用心。就算不大動(dòng)干戈，也需要帶著孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，這是家長的責(zé)任，也是義務(wù)。作為孩子的父母兼老師，有必要教會(huì)他承擔(dān)錯(cuò)誤，并且積極改正。父母的態(tài)度和做法，會(huì)是孩子最好的榜樣，照亮他前行的路。

2、認(rèn)識(shí)偷東西的行為

家長一定要教會(huì)孩子基本的物品所有權(quán)，讓他知道不屬于自己的東西，未經(jīng)過他人允許，堅(jiān)決不允許拿。只有清楚認(rèn)識(shí)偷東西的行為，孩子才能知道錯(cuò)在哪里，并且慢慢改正。哪怕他是無意識(shí)的，父母也要態(tài)度溫和的教育，加深孩子的印象。

父母一定要冷靜下來，千萬不要一上來就對(duì)孩子又打又罵。這樣只會(huì)降低孩子的自尊感、責(zé)任感。給孩子留空間，讓孩子說說自己說說怎么回事，有沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎么辦應(yīng)該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

2、給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

3、多用心關(guān)注孩子的日常生活和活動(dòng)。父母應(yīng)把偷竊行為扼制在萌芽階段，不能放任不管。孩子周圍出現(xiàn)不屬于自己的東西時(shí)，一定要追查清楚，并教育鼓勵(lì)孩子將物品歸還原主，同時(shí)要為孩子提供他所需要的物品。

孩子為什么會(huì)偷東西

小孩子亂扔?xùn)|西一般比較讓家長頭疼，孩子一生氣，或不耐煩就隨手把東西扔出去了，或者孩子不懂得媽媽整理家務(wù)的辛苦，也會(huì)隨手亂扔?xùn)|西，那么，家長對(duì)于小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育呢？

小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育

太小的孩子沒有表達(dá)能力，因此在詢問的過程中，家長一定要給出自己的理解，試試能否切中孩子的心事。

比如：是不是因?yàn)閶寢寗倓傇诿ψ约旱氖潞雎粤四闼陨鷼猓渴遣皇且驗(yàn)槎逊e木總是堆不高就倒所以生氣？

家長不應(yīng)該阻止孩子扔?xùn)|西，而應(yīng)該選擇一些安全的玩具來滿足孩子投擲的欲望。比如毛絨玩具、輕巧的塑料玩具、橡膠玩具等。

家長要反復(fù)告訴孩子，什么東西能扔，什么不能扔，要把危險(xiǎn)的玩具放到孩子拿不到的地方，并告訴孩子這些玩具需要媽媽陪著才可以玩，這些是不可以扔的。家長還要告訴孩子食物是來之不易的，不可以扔食物。

每個(gè)孩子都可能有一些不良習(xí)慣，但只要做好引導(dǎo)，讓他知道自己的錯(cuò)誤，那也無傷大雅。孩子拿別人的東西，很多家長都會(huì)非常無奈，畢竟不能時(shí)時(shí)刻刻的守在他的身邊觀察他的舉動(dòng)，只能在事后教育他，方法用不對(duì)又只會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。

孩子拿別人的東西應(yīng)該怎么教育

一、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題

在孩子眼里，不經(jīng)過同意，拿別人的東西，并不是一件非常嚴(yán)重的事情。很多時(shí)候，他們僅僅是因?yàn)楹闷嫘幕蛘呦矚g，就伸手拿過來了。

他們不會(huì)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。那么，父母的第一件事并不是著急批評(píng)孩子，說孩子偷東西之類，而是引導(dǎo)他們知道自己的問題是什么。比如循序漸進(jìn)地來詢問孩子，引導(dǎo)孩子去思考，他們才能意識(shí)到自己的問題出在哪。而不是以強(qiáng)硬的態(tài)度去斥責(zé)孩子，甚至打罵孩子。

二、家長要用正確的態(tài)度去教育孩子

首先要弄清楚孩子拿走手機(jī)是干什么了，如果是玩游戲了，那么這時(shí)候家長要耐心的教導(dǎo)孩子，不要沉迷游戲，否則耽誤學(xué)業(yè)。如果孩子拿手機(jī)是學(xué)習(xí)用的，那么家長就不要太束縛孩子了。

孩子偷拿手機(jī)應(yīng)該怎么教育

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)，家長需要與孩子坐下來談一談，了解孩子為什么要這樣做。

家長可以告訴孩子，過度使用手機(jī)會(huì)影響眼睛、大腦發(fā)育和身體健康，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)習(xí)和社交問題。

家長可以和孩子一起設(shè)定規(guī)矩，限制使用時(shí)間，并約定好相應(yīng)的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施。

家長也可以與孩子一起找到其他有趣的活動(dòng)來代替使用手機(jī)，如戶外運(yùn)動(dòng)、讀書和手工制作等。

孩子的成長有階段性，大致隨著各個(gè)學(xué)段的分布來體現(xiàn)，不同的階段就應(yīng)當(dāng)有不同的教育方式，從命令式到商量式，再到尊重式，家長的角色也應(yīng)當(dāng)要不斷變化。

家長應(yīng)該怎么教育孩子

第一、要在家庭營造良好的氛圍。中國是個(gè)禮儀之邦，也很講究孝道文化。無論是與父輩關(guān)系還是夫妻關(guān)系，都要做到友好相處、不爭不吵，凡事都要做到有商有量，尊老愛幼。小孩在這樣的孝道文化環(huán)境環(huán)境氛圍中也會(huì)耳濡目染，形成良好的尊老愛幼的習(xí)慣。

第二、家長要以身作則，做好榜樣，父母就是最好的老師。尤其在家里，父母親要在小孩面前多讀書、寫字，而不是回到家里還繼續(xù)看手機(jī)或玩游戲。這樣，孩子會(huì)比較認(rèn)真的完成作業(yè)或者做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)完成既有的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三、要學(xué)會(huì)與孩子互動(dòng)，促進(jìn)感情升華。比如說帶小孩一起去運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、打球等，在鍛煉身體之余可以促進(jìn)父母與孩子之間的感情。

第四、鼓勵(lì)小孩主動(dòng)與人聊天（當(dāng)然是在確認(rèn)安全的情況下），提高與人交流及溝通能力，提倡一些他能力所能及的事情自己去完成，鼓勵(lì)他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

和孩子做朋友、此時(shí)的孩子需要朋友和溝通。叛逆期的孩子需要和朋友談心、以朋友的方式和孩子溝通，孩子更容易說出心里話。

對(duì)于叛逆期的男孩子應(yīng)該怎么教育

對(duì)于青春期叛逆的孩子，家長應(yīng)做好親子關(guān)系，與孩子平等溝通，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵。盡量多讓孩子講話，你做傾聽者，家長不要獨(dú)斷專行，按照大人的意愿安排孩子的一切，任何時(shí)候，都要尊重孩子的獨(dú)立人格，與他們平等對(duì)話。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長應(yīng)該給予他們充足的耐心，多傾聽孩子的心底話。切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，說教式的溝通，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。

叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望叛逆期孩子的家長都做一個(gè)有心的家長，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求。

叛逆期的男孩子有什么特點(diǎn)