五年級的孩子如何教育引導(dǎo)

現(xiàn)在孩子在成長的路上的問題越來越多，所以家長在教育孩子的路上就需要特別注意方式，孩子在五年級的時候，家長就能教孩子一些人生價值觀，那么五年級的孩子如何教育引導(dǎo)呢？

五年級的孩子如何教育引導(dǎo)

1、找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因

其實(shí)五年級的孩子的煩惱并不僅僅是針對玩具、衣服、發(fā)型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當(dāng)孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。

2、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時五年級的孩子已經(jīng)有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

三年級的孩子正處于第二階段叛逆期，這個時候的孩子，處于自我意識成長迷茫階段，他們的自我意識已經(jīng)長成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒完全長成，于是就會出現(xiàn)很多問題，這時需要家長很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

三年級的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、尊重孩子：家長在3年級孩子叛逆期階段需要學(xué)會認(rèn)真傾聽孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重。可將孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯事時需要包容理解孩子，及時查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對于3年級叛逆期孩子，家長需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時，自己也要做好約束。家長不做錯誤的行為才能對孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

一年級是孩子人生中最重要的階段之一，說明孩子的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)正式開始了，但由于孩子的很難適應(yīng)，再加上年齡過小，孩子就可能還是懵懂的模樣，這時候就需要家長進(jìn)行引導(dǎo)了，那么小學(xué)一年級如何教育孩子引導(dǎo)孩子呢？

小學(xué)一年級如何教育孩子引導(dǎo)孩子

1、讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則

就比如各種校規(guī)班規(guī)，各種條例條目，孩子都會被要求嚴(yán)格遵守各種規(guī)則。心智的不成熟，讓他們無法準(zhǔn)確地理解到規(guī)則的含義。長達(dá)6年的自由生活，讓他們一時無法改變自己，去主動遵守規(guī)則，所以讓他們馬上遵守規(guī)則，還是很難的。

所以家長要多提醒引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。要和孩子具體化，譬如”上課，你要仔細(xì)聽老師在講什么，當(dāng)老師提出問題的時候，你可以舉手回答“。通過各種具象化的指引，讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則，去主動適應(yīng)小學(xué)的生活。

2、樹立良好的時間觀念

很多五年級的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個時候孩子可能都出現(xiàn)了叛逆的表現(xiàn)，并且五年級是孩子改變學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期，所以這個時候我們對孩子的教育是非常重要的。那么作為五年級孩子的家長，你知道五年級的孩子應(yīng)該如何教育嗎？

五年級的孩子應(yīng)該如何教育

1、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。

這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)：有了負(fù)面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。

孩子的早期叛逆，首先家長也要自我檢討一下，可能平時和孩子的溝通上出現(xiàn)了問題，不要一腦門的在孩子身上找問題，父母要學(xué)會聆聽孩子內(nèi)心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級叛逆不服管該如何教育

嚴(yán)格來講，二年級的孩子還沒有到青春叛逆期。而這個時候父母認(rèn)為孩子叛逆，是因?yàn)楹⒆釉诒磉_(dá)自己的想法，但父母認(rèn)為這是不聽話，自己的權(quán)威受到了威脅，就覺得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會有反抗。孩子是一個獨(dú)立的個體，有自己的思想和需求。當(dāng)父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達(dá)自己的想法，其實(shí)，對孩子的成長來說，是好事。

如果，父母說什么，給孩子就去做什么，沒有自己的想法，或是不敢表達(dá)。那么，這樣的孩子長大了，就會毫無主見，人云亦云，沒有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見不一致太正常了，這時候卻是父母了解孩子的最佳時機(jī)。所以，不要著急，先定下心來，聽聽孩子說的有沒有道理。誰說父母說的就一定對，孩子說的就一定錯？其實(shí)，很多時候，父母對孩子說的話，是很主觀的，并不客觀。因?yàn)椋改噶?xí)慣性的認(rèn)為，自己社會經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經(jīng)驗(yàn)來看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結(jié)果往往不是自己所期望的那樣。

孩子叛逆期會表現(xiàn)為自我意識強(qiáng)、堅(jiān)持己見、反抗家長或做一些極端的事情，孩子叛逆期的引導(dǎo)主要包括給予其尊重、鼓勵，以及進(jìn)行有效溝通，并營造和諧的家庭氛圍。

叛逆的孩子如何教育引導(dǎo)

1、孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個人都會經(jīng)歷這種叛逆期，當(dāng)然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養(yǎng)和掌握的現(xiàn)代教育理念知識，才能做一個好父母。才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經(jīng)歷程。

2、允許他失敗，經(jīng)歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長一智”，誰沒經(jīng)歷過失敗或是做過錯事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。

我們都是這樣學(xué)會做事才成長的。孩子的成長過程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會犯錯，孩子果然犯錯了，我們還應(yīng)該發(fā)怒瑪？問題在于我們?nèi)粼试S他失敗，我們就不會憤怒。對于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規(guī)合法、合理合情、有所節(jié)制。也無需過于擔(dān)心會影響孩子以后的前途。

3、走入孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。

可以先聽一聽孩子的想法，找到孩子厭學(xué)的根本原因。是不適應(yīng)現(xiàn)在的節(jié)奏？和同學(xué)有矛盾？遇到了什么困難？等等然后再對癥下藥。家長也要反思，在平時和孩子的相處中，是否有過度打壓孩子的自信、給孩子制定了過高的目標(biāo)，安排了過多的課程等，導(dǎo)致孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣。

五年級厭學(xué)的孩子怎么教育

1、與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

4、根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。