學(xué)生怎么合理使用手機

手機已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈锲?，很多學(xué)生也有機會接觸到互聯(lián)網(wǎng)的世界，但是小孩子的自制力以及辨別能力比較差，很容易就沉迷手機無法自拔，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。那么，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機呢？

學(xué)生怎么合理使用手機

1、合理安排用手機時間，健康用手機，綠色上網(wǎng)，不當(dāng)?shù)皖^族，是當(dāng)代大學(xué)生正確用手機的方式方法。電話只是生活一部分我們在玩電話的同時，千萬不要被電話玩了。要用手機消磨時間，刷視頻啊，微博，網(wǎng)購等。

2、養(yǎng)成使用手機的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對待手機。不沉迷于手機聊天，不沉迷于手機電子書等，堅決抵制不良信息。嚴(yán)格要求自己，并對宿舍中迷戀手機的同學(xué)進行勸阻，宿舍同學(xué)互相帶動，共同提高。

3、培養(yǎng)自己其他的愛好，不要專注于玩手機，有了其他愛好，就不會空閑的時候只想著玩手機，即使短期內(nèi)培養(yǎng)不出其他愛好建議多做做體育活動，哪怕出去走走，對緩解學(xué)習(xí)壓力很有幫助，長期玩手機對緩解壓力一點好處沒有，弄不好還適得其反。

4、以在使用手機這個問題上，家長不能把手機的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點：我可以給你使用手機，但是手機的所有權(quán)是家長的，物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。

中學(xué)生首先是未成年對手機使用，他沒有一個自覺性，會經(jīng)常拿手機來玩游戲，這樣可能會影響他的一個學(xué)習(xí)，一個專注力，這就是他的壞處，它的好處可以及時聯(lián)系到家人，可以適當(dāng)?shù)姆潘珊⒆拥木駢毫Α?br/>

中學(xué)生使用手機的利與弊

其實學(xué)生玩手機也有一定的好處。例如手機可以提供學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點，提高學(xué)習(xí)效率。還有，學(xué)生可以通過手機與老師、同學(xué)進行交流，隨時隨地解決學(xué)習(xí)中的各種問題。也可以幫助家長和學(xué)生之間的聯(lián)系。另外，手機還可以提供各種娛樂資源，適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生緩解學(xué)習(xí)中的壓力和疲勞。

那么我們說了便用手好處，我們再說說他的負(fù)面作用有那些呢？

第一，如果學(xué)生過度沉迷于手機，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

第二，過度的使用手機會導(dǎo)致學(xué)生的視力下降，頸椎問題等直接影響孩子們身體成長。

會影響學(xué)習(xí)，中學(xué)生過度沉迷于手機，會使他們的精力下降，思考也會變得緩慢，心思都在手機上，又哪里分得出心來學(xué)習(xí)呢？手機上有很多暴力，不健康的內(nèi)容，中學(xué)生難免會受其影響。

中學(xué)生使用手機的危害

只能打電話發(fā)短信的老人手機是沒問題的，如果是智能手機，一定會花很多時間在手機上，分散學(xué)習(xí)的注意力。因為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達，手機可以掌握很多信息，如果不是用手機學(xué)習(xí)，那我建議還是不要帶手機好。

因為如果控制不好，甚至?xí)谏险n時就開始玩手機。導(dǎo)致課堂基礎(chǔ)知識都沒掌握好，所以我建議可以給中學(xué)生帶老人手機，智能手機就不要帶了，絕對影響成績以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

中學(xué)生如何合理使用手機

使用手機的原則上學(xué)的時候不能帶手機，防止沉迷游戲，早戀等影響學(xué)業(yè)，在家時孩子使用手機的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁螒蚍潘梢幌隆?/p>

可以用，但要控制時間。比如平時上學(xué)時一點兒不能玩兒，周末每天可以玩一小時，寒暑假每天可以玩兩個小時。

中學(xué)生是否應(yīng)該使用手機

利——中學(xué)生用手機，一是方便家長和學(xué)生聯(lián)系。家長想了解孩子在學(xué)校的動向，隨時可聯(lián)系掌握，同時，對子女噓寒問暖也方便；二是有利學(xué)生與老師溝通，有時課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機交流免去了膽怯和尷尬；三是有利于同學(xué)間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學(xué)發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學(xué)生成長過程中的心里話，又能加深同學(xué)間的友情。

弊——中學(xué)生使用手機，其“弊”顯而易見。過頻地使用手機，其一，學(xué)生使用手機我們先不說不利學(xué)生的學(xué)業(yè)，單說課堂上手機突然響起，既擾亂了課堂秩序，分散同學(xué)們的精力，又影響了老師講課情緒。在寢室使用手機，既影響同學(xué)休息，又耽擱自己的業(yè)余時間，鈴聲還成了擾寢的噪音；其二，對心智還不成熟的中學(xué)生來說，對手機上的黃色短信，難以避其影響，再則手機使用不當(dāng)就成了處于青春萌動期的談戀愛工具；其三手機屬于貴重物品，對于學(xué)生來說，保管不妥，后患不少。

顯然，中學(xué)生使用手機有利也有弊，雖然這些“弊”帶給中學(xué)生的后患不少，但學(xué)校光靠沒收、禁止，那是行不通的，何況禁止學(xué)生接觸新事物，掌握使用新工具，這有違我們教育的初衷。因此，如何引導(dǎo)中學(xué)生使用手機，讓現(xiàn)代通訊工具為中學(xué)生所用，是家長教育的責(zé)任。

如何讓孩子適度使用手機

智能手機給我們的生活帶來很多便利，但是在方便的同時，只能手機對孩子的影響也在逐漸增加。比如認(rèn)真觀察你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子帶眼鏡的越來越多，頸椎不好的問題也逐漸年輕化。那么如何幫助孩子合理使用手機，減少對孩子不必要的影響呢？

如何幫助孩子合理使用手機

第一點我們我認(rèn)為可以從充分利用手機的便捷性來說。我們要學(xué)會把手機ipad里的電子應(yīng)用進行科學(xué)的歸類，現(xiàn)在很多智能手機、Ipad都有設(shè)置學(xué)習(xí)模式。

對于不適合孩子玩的進行權(quán)限設(shè)置，把適合孩子玩的APP進行科學(xué)排列，比如歌曲類、游戲類、英語類、動畫類、手繪類等，這樣一來，不僅能滿足孩子對電子產(chǎn)品的好奇心，更能讓孩子在不同的電子應(yīng)用里學(xué)到知識。

我們還把孩子每天的手機使用時間必須有明確規(guī)定。比如孩子每天完成學(xué)校作業(yè)后可以自由玩手機半小時或者一小時，周末完成作業(yè)后可以玩三小時或者更多時間等。這個是為了讓孩子有一個“玩手機的目標(biāo)”從而來促進孩子的作業(yè)按時完成。

還有如果孩子沒按照規(guī)定使用手機，那就可以輕微的懲罰。比如說發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次，就減少一小時玩兒手機的時間。心理實驗發(fā)現(xiàn)，對于兒童、青少年過度玩手機游戲，如果說懲罰太嚴(yán)重，他們反而會對這游戲激起強烈的興趣。

手機雖然是我們生活中的必需品，出行和工作都離不開手機，這也導(dǎo)致不少人都過分依賴于手機，而忽視了自己的正常生活。在此環(huán)境下成長的青少年也會受影響，導(dǎo)致他玩手機沒有節(jié)制，經(jīng)常熬夜玩或者在課堂上玩，影響了日常生活。

青少年如何合理使用手機

一、每天的手機使用時間必須有明確規(guī)定

比如孩子每天完成學(xué)校作業(yè)后，可以自由玩手機半小時或者一小時，周末完成作業(yè)后可以玩三小時或者更多時間等。這個是為了讓孩子有一個“玩手機的目標(biāo)”，從而來促進青少年的作業(yè)按時完成。

二、以學(xué)習(xí)進步或退步來考核手機是否繼續(xù)使用

這個的目的主要是防止孩子的惰性成長，當(dāng)孩子意識到每天都可以玩手機的時候，可能對于學(xué)習(xí)會真的懈怠下來，從而每天就盼望著晚上可以玩?zhèn)€把小時手機，長此以往必然會影響學(xué)習(xí)成績的。因此父母很有必要將孩子玩手機的迫切心理捆綁到學(xué)習(xí)上面，這樣的話可以起到一個積極向上的作用，讓青少年合理使用手機。

孩子一進入到高中，學(xué)習(xí)時間也就會變得逐漸“緊張”，有的學(xué)生甚至在做作業(yè)時，就用手機進行搜索答案。當(dāng)然，孩子肯定也知道這樣的行為是不好的，但就是會難以控制。那家長就有必要對孩子的手機進行沒收，或者是制定相對應(yīng)的規(guī)則。

高中學(xué)生一作業(yè)就用手機怎么辦

1、必須在做完所有會做的作業(yè)之后，才能用手機查題目

高中學(xué)生的家庭作業(yè)一個都還沒做完，想碰手機，如果是我的孩子，我會送她四個字：“門都沒有！”至于她媽媽會不會在我不留神的時候，給她留個“窗戶”，這也是一個讓我覺得頭疼的問題。

孩子想查手機時，我們就告訴孩子：把所有想要查的內(nèi)容都摘抄在相應(yīng)的錯題本中，然后再在規(guī)定的時間內(nèi)用手機查題目。

2、耐心勸導(dǎo)，積極溝通