孩子愛(ài)爸爸不愛(ài)媽媽怎么辦

孩子說(shuō)不愛(ài)媽媽?zhuān)芏鄷r(shí)候孩子這樣說(shuō)都是在生氣，家長(zhǎng)可能對(duì)孩子有些嚴(yán)厲了，孩子一氣之下說(shuō)出這樣的話(huà)，其實(shí)孩子并不是不愛(ài)媽媽?zhuān)议L(zhǎng)要多與孩子溝通，多了解一下孩子的想法。

孩子說(shuō)不愛(ài)媽媽怎么辦

并不是每個(gè)媽媽都像自己認(rèn)為的那樣喜歡孩子，或者時(shí)時(shí)刻刻都喜歡孩子。有時(shí)，你對(duì)孩子的喜歡，并沒(méi)有那么多，而且絕大多數(shù)媽媽?zhuān)紩?huì)在某些時(shí)刻，對(duì)孩子產(chǎn)生過(guò)不喜歡的情緒。

孩子也是人，他沒(méi)有像你希望的那樣特別特別喜歡你、時(shí)時(shí)刻刻都喜歡你，也很正常。親子之間的情感，是一種平等、相互的情感，為什么只許你不喜歡孩子，不許孩子不喜歡你呢？

再者，孩子對(duì)媽媽的依戀，是與生俱來(lái)的，是本能，如果他從媽媽這里得到的愛(ài)是足夠好的，不可能不喜歡媽媽。即便偶爾產(chǎn)生不喜歡的情緒，也不會(huì)成為持久的不喜歡甚至厭惡。所以，媽媽不必為偶爾聽(tīng)到一句“我不喜歡媽媽”傷心不已。

一些家長(zhǎng)以為只要孩子想要啥就給孩子買(mǎi)就是愛(ài)孩子，其實(shí)并不是這樣的，孩子的心靈也需要關(guān)懷，那么孩子感覺(jué)媽媽不愛(ài)他怎么辦呢？

孩子感覺(jué)媽媽不愛(ài)他怎么辦

1、一些媽媽愛(ài)孩子，希望孩子成績(jī)優(yōu)異，因此，就讓孩子什么都不用管，只需要好好學(xué)習(xí)就行，因此，幫孩子做好一切，成為了孩子的后勤部長(zhǎng)。

媽媽這樣的做法，雖然讓孩子沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，不用受到其他事情的煩擾，給了孩子更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是卻可能讓孩子變得高分低能的書(shū)呆子。

2、一些媽媽?zhuān)趷?ài)孩子的時(shí)候，可能失去底線(xiàn)和原則，不管孩子是否犯錯(cuò)，都會(huì)認(rèn)為自家孩子是最好的，自己孩子沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的都是別人。因此，不管是否對(duì)錯(cuò)地維護(hù)孩子，這就可能讓孩子變得無(wú)所顧忌，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)認(rèn)為，不管自己犯了什么錯(cuò)，都有媽媽替自己解決。

要知道，孩子還小，媽媽還可以守護(hù)孩子，維護(hù)孩子，但是我們終究會(huì)老去，我們不可能護(hù)得了孩子一生一世，孩子早晚會(huì)長(zhǎng)大，需要自己去承擔(dān)一切，我們不能等到，我們無(wú)法保護(hù)孩子的時(shí)候，再讓孩子去承擔(dān)，去適應(yīng)復(fù)雜的人生與社會(huì)，這樣可能讓孩子很難適應(yīng)社會(huì)的。

在孩子教育過(guò)程中，父母和孩子難免會(huì)有意見(jiàn)不合的時(shí)候，如果家長(zhǎng)沒(méi)能處理好和孩子之間的矛盾，那么難免就會(huì)破壞和孩子的親子關(guān)系，有了隔閡也會(huì)讓孩子從心中，就對(duì)父母產(chǎn)生敵對(duì)的心理，甚至?xí)?duì)父母說(shuō)出不孝的話(huà)。那么孩子喜歡爸爸不喜歡媽媽怎么辦呢？

孩子喜歡爸爸不喜歡媽媽怎么辦

1、媽媽要改變交流方式

作為媽媽雖然平時(shí)與孩子要和顏悅色，溫柔的對(duì)話(huà)，但可能在孩子看來(lái)仍然是一種說(shuō)教。但作為媽媽?zhuān)诮涣鞣绞椒矫嬉倪M(jìn)自己的方式。比如，多帶孩子參加一些親子活動(dòng)，帶孩子去參與她喜歡的活動(dòng)，常常與孩子玩在一起，不要總是對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。

2、多花出時(shí)間來(lái)陪伴孩子

媽媽要想和孩子增進(jìn)關(guān)系，最有效的方式就是陪伴孩子。媽媽?xiě)?yīng)該多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有在陪伴孩子上面花更多的時(shí)間，孩子才能感受到母親的愛(ài)，才會(huì)愿意把自己的情況匯報(bào)給媽媽。所以，媽媽們應(yīng)該更多的關(guān)愛(ài)孩子，陪伴他們。

孩子說(shuō)媽媽不愛(ài)他怎么辦？父母要學(xué)會(huì)表達(dá)，中國(guó)人的表達(dá)方式是比較內(nèi)斂的，我們的父母幾乎一生都沒(méi)有說(shuō)過(guò)“孩子，我愛(ài)你”這幾個(gè)字，現(xiàn)在我們也當(dāng)父母了，應(yīng)該把這些情感表達(dá)出來(lái)，讓孩子先知道我們對(duì)他們的愛(ài)，再逐漸讓他們感受到我們的愛(ài)，從而增加孩子的安全感。

孩子說(shuō)媽媽不愛(ài)他怎么辦？

一、父母少?lài)Z叨多做事，給孩子安全感。

有些父母在教育孩子方面意見(jiàn)不統(tǒng)一，整天為了孩子的事情爭(zhēng)吵不斷，這樣孩子就沒(méi)有安全感。父母不能給孩子安全感，孩子當(dāng)然感覺(jué)不到父母的愛(ài)。

正確的做法：不管孩子怎么說(shuō)都不要去解釋?zhuān)嬲媲星械膼?ài)孩子，平時(shí)多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、做游戲、唱歌、跳舞，有機(jī)會(huì)的時(shí)候抱一抱孩子，摸一摸孩子的頭，孩子做的好的時(shí)候，及時(shí)中肯地給予評(píng)價(jià)，多用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言，讓孩子真真切切感受到父母的愛(ài)，這樣孩子才能樹(shù)立起安全感。

二、融洽親子關(guān)系，學(xué)會(huì)與孩子溝通。

當(dāng)孩子和家長(zhǎng)出現(xiàn)語(yǔ)言的沖突時(shí)，很多家長(zhǎng)最直接的表現(xiàn)就是沖著孩子一頓責(zé)罵，或者是動(dòng)手去打孩子，但其實(shí)這樣的行為不僅不能解決問(wèn)題，對(duì)于孩子的心理也是一種傷害，那么當(dāng)孩子和爸爸吵架，正確的處理方式是什么呢？

孩子和爸爸吵架媽媽?xiě)?yīng)該怎么辦

1、心理上接受孩子的情緒

不要覺(jué)得孩子鬧情緒就煩，一定要接納孩子的壞情緒，要理解孩子，大人有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一些壞情緒，何況小孩子，只有孩子發(fā)現(xiàn)大人可以理解自己的時(shí)候，情緒才會(huì)開(kāi)始平息。

2、注意與孩子的溝通

家長(zhǎng)和孩子的很多矛盾，實(shí)際上都是因?yàn)榛ゲ涣私狻６伺c人的互相理解，是要建立在溝通的基礎(chǔ)上的。如果長(zhǎng)時(shí)間不溝通，哪怕是最親的父母和孩子，或者是夫妻倆，都有可能產(chǎn)生誤解和矛盾。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是不可缺少的。但是在教育孩子方面，父母雙方的態(tài)度，決定了教育的效果。如果爸爸在教育孩子，而媽媽卻護(hù)著孩子，那必然會(huì)讓教育效果適得其反，那么，爸爸教育孩子?jì)寢屧撛趺崔k呢？

爸爸教育孩子?jì)寢屧撛趺崔k

1、平復(fù)自己的情緒

在爸爸教育孩子時(shí)候，媽媽正確的做法應(yīng)該是先平復(fù)自己的情緒。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的情緒不是自己可以控制的，但是會(huì)隨著成年人的情緒變化的，所以當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候，孩子的內(nèi)心會(huì)對(duì)家長(zhǎng)感到畏懼。所以說(shuō)爸爸教育孩子的時(shí)候，媽媽一定要先平復(fù)自己的情緒，這樣才對(duì)孩子有好處。

2、將孩子和爸爸分開(kāi)

在爸爸教育批評(píng)孩子的時(shí)候，媽媽們第二個(gè)正確的做法便是，在爸爸批評(píng)完孩子后，找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，將爸爸和孩子分開(kāi)，這樣可以讓孩子和爸爸都互相冷靜一下。

孩子老是說(shuō)媽媽不愛(ài)他怎么辦？不管孩子怎么說(shuō)都不要去解釋?zhuān)嬲媲星械膼?ài)孩子，平時(shí)多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、做游戲、唱歌、跳舞，有機(jī)會(huì)的時(shí)候抱一抱孩子，摸一摸孩子的頭，孩子做的好的時(shí)候，及時(shí)中肯地給予評(píng)價(jià)，多用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言，讓孩子真真切切感受到父母的愛(ài)，這樣孩子才能樹(shù)立起安全感。

孩子老是說(shuō)媽媽不愛(ài)他怎么辦？

一、父母要保持情緒的穩(wěn)定。

一些父母自己心情好的時(shí)候就對(duì)孩子喜笑顏開(kāi)，但是自己心情不好的時(shí)候就會(huì)對(duì)孩子破口大罵，這種忽冷忽熱的情感表達(dá)會(huì)讓孩子感到害怕，所以父母在平時(shí)的教育中要控制情緒，盡量保持情緒的穩(wěn)定性和一致性。

二、父母應(yīng)該給孩子安全感。

有的父母覺(jué)得對(duì)孩子嚴(yán)格要求才能讓他成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，所以總是指責(zé)孩子，很少鼓勵(lì)他，這會(huì)讓孩子懷疑自己的能力，也會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感。安全感的需要是需要層次理論中的基礎(chǔ)需要，父母可以通過(guò)抱抱孩子、與孩子身體接觸讓孩子感受到安全感。