自信的孩子是如何培養(yǎng)出來的

因?yàn)榧议L(zhǎng)正確的教育方式，就會(huì)教育出有自信的孩子，讓孩子在自己的領(lǐng)域變得不再膽怯。對(duì)于自信的孩子來說，他會(huì)更加容易挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，也不會(huì)在做事情的時(shí)候表現(xiàn)得畏首畏尾，那么自信的孩子是如何培養(yǎng)出來的呢？

自信的孩子是如何培養(yǎng)出來的

1、不過度保護(hù)孩子

父母在生活中要避免過度去保護(hù)孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景、適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓孩子自己去嘗試，選擇做自己喜歡的事情，不斷的在體驗(yàn)中獲取自信。這樣做不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，讓孩子獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，還能增強(qiáng)孩子的自信心。

而且受到過度保護(hù)的孩子內(nèi)心也是十分脆弱的，很容易被外界影響，遇到事情容易否定自己。所以，父母在培養(yǎng)孩子的自信時(shí)，千萬不要過度的保護(hù)孩子，也不要在相信中帶有懷疑，要充分的相信自己的孩子，要知道父母的肯定對(duì)孩子建立自信是非常的重要。

2、擁有成就感

在每個(gè)家長(zhǎng)的心中都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，而那些比較優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們身上都散發(fā)著獨(dú)立自信的光芒。對(duì)于這樣的孩子，沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不羨慕，那么自信獨(dú)立的孩子是怎么培養(yǎng)出來的呢？

自信獨(dú)立的孩子是怎么培養(yǎng)出來的

1、勇于挑戰(zhàn)困難

人生的道路充滿荊棘，當(dāng)孩子面對(duì)陌生困境，鼓勵(lì)他不斷嘗試，會(huì)比強(qiáng)迫更有力量。勇敢戰(zhàn)勝昨天的恐懼就是今天的成功。比如如果孩子特別恐高，在幼兒園上滑梯的樓梯都不敢，那么家長(zhǎng)就要一次次地鼓勵(lì)，孩子終究會(huì)戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，以后站在再高的地方向下看也不會(huì)害怕了。

2、引導(dǎo)孩子接納認(rèn)可自己

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的過程中，不斷引導(dǎo)孩子接納認(rèn)可自己，培養(yǎng)孩子的“自我肯定”意識(shí)，讓孩子慢慢建立自信，認(rèn)可自己的價(jià)值。要協(xié)助孩子建立比較穩(wěn)定的自信，慢慢的讓孩子在不斷前進(jìn)的主旋律中，找到自己的價(jià)值和努力的方向。

我們做父母的都想要給孩子完美的愛，讓孩子能夠逐漸成長(zhǎng)，但是孩子總是會(huì)有原因讓我們發(fā)怒，尤其是對(duì)于易怒的父母而言，是很難控制好自己的情緒的，還會(huì)對(duì)孩子的身心造成很大的傷害，那么易怒的父母養(yǎng)出來的孩子是怎么樣呢？

易怒的父母養(yǎng)出來的孩子是怎么樣

1、害怕沖突，不斷去“取悅別人

有易怒的父母，孩子覺得自己要對(duì)每個(gè)人的感受負(fù)責(zé)，從而取悅別人，忽略自己的感受。有時(shí)候，孩子在父母面前哭得不隱忍、肆無忌憚，那恰恰證明，孩子哭得“開心”。

這樣養(yǎng)出來的孩子會(huì)逐漸害怕“沖突”的發(fā)生，而且他們向往平靜，所以，為了這份平靜，他們哪怕忽略自己的感受，也要去取悅別人。只是這換來的，往往是孩子自己的壓抑，因?yàn)楹⒆訉⒆约旱膲那榫w留下了。

2、容易討好別人

每個(gè)家長(zhǎng)所教育孩子的方式都是不同的，但家庭的教育模式在一定的程度上，會(huì)影響著孩子的脾性，想要培養(yǎng)出一個(gè)健康自信的孩子是非常不容易的，那么哪種類型的父母容易培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子呢？

哪種類型的父母容易培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子

家長(zhǎng)的性格直接影響孩子的性格和習(xí)性。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，你做對(duì)孩子就做對(duì)了，孩子在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)的陪伴至關(guān)重要想要孩子性格開朗自信陽光，首先家這就要做這樣的人。

選擇積極向上、生動(dòng)有趣的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭成員之間的關(guān)愛與否也是影響孩子性格的關(guān)鍵。一個(gè)幸福的家庭一定是處處充滿陽光明媚，歡聲笑語的家庭。多給孩子選擇有益身心健康的書籍，讓孩子養(yǎng)成閱讀好書的習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子追求大的快樂和幸福，不要經(jīng)常用短暫的吃喝玩樂來引導(dǎo)孩子。

父母樹立榜樣。“有其父必有其子”，在家庭中，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子，因此想要培養(yǎng)出開朗、自信的孩子，其父母就應(yīng)該開朗、自信，孩子會(huì)受到父母潛移默化的影響，也變得開朗、自信起來。

想要培養(yǎng)出自信獨(dú)立的孩子，一定要確保家庭的完整性。一個(gè)完整的家庭是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢园l(fā)現(xiàn)，離異的家庭中的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)自卑，敏感，膽怯的心理狀況，這是因?yàn)楹⒆訌男〕诵枰镔|(zhì)上的支持外，更重要的是父母的陪伴和關(guān)愛，因此我認(rèn)為家庭的完整性是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的前提。

培養(yǎng)孩子自信心是非常有必要的教育，很多孩子就是因?yàn)闆]有自信，在面對(duì)想做的事情的時(shí)候，又不敢做，怕做不好，怕失敗，對(duì)自己不夠自信，其實(shí)這是不正確的認(rèn)知，有時(shí)候?qū)⒆佑绊戇€是挺大的，那家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自信心

孩子處于會(huì)犯錯(cuò)、容易做錯(cuò)事的年齡，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中很難避免的，有些父母急性子，或是完美主義者，對(duì)孩子的教養(yǎng)沒有耐心，無論是遇到大事小事，處理的方式直接指責(zé)孩子的過錯(cuò)。

在孩子弱小的心靈里，會(huì)讓孩子性格變得越來越內(nèi)向，不敢說話，封閉內(nèi)心世界，因此面對(duì)孩子的教育，父母應(yīng)更多的耐性悉心教導(dǎo)，平心靜氣地跟孩子講道理，這樣家長(zhǎng)才能培養(yǎng)孩子的自信心。

面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，父母應(yīng)多鼓勵(lì)他們跟人溝通，可以從最基本的打招呼方式，鼓勵(lì)孩子見到人懂得主動(dòng)打招呼，鼓勵(lì)孩子多開口，多點(diǎn)跟人接觸相處。

另外可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，豐富孩子的視野，跟孩子相處時(shí)，當(dāng)遇到孩子表達(dá)想做的事情，只要在合理的范圍內(nèi)，都可以鼓勵(lì)孩子去做，多給孩子點(diǎn)信心和安全感，孩子的性格便會(huì)漸漸開朗起來，這樣家長(zhǎng)才能培養(yǎng)孩子的自信心。

自信的孩子一般在大多數(shù)領(lǐng)域都是非常優(yōu)秀的，并且甚至是多才多藝，因?yàn)樽孕诺暮⒆由朴趪L試，敢于去挑戰(zhàn)困難的事，在困難面前對(duì)自己有信心，這樣是非常利于孩子成長(zhǎng)的，那么，如何培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子呢？

如何培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子

我們看到孩子弄得一團(tuán)亂時(shí)，是不是忍不住撩起袖子，幫孩子打理好一切？請(qǐng)老師父母?jìng)兦f要忍住。在孩子兩三歲的時(shí)候，是建立自信，“我行”的關(guān)鍵期。

吃飯弄臟衣服，媽媽來；扭紐扣扭歪了，媽媽來；走路太慢了，媽媽抱……這些代勞，表面上是成年人像超人一樣一個(gè)人搞定了所有事，但是也用行為告訴孩子，寶貝你不行。

漸漸地孩子就會(huì)不敢嘗試，什么事都由老師家長(zhǎng)代勞，覺得自己什么都不行。所以，不代勞也是保護(hù)孩子自信的一種方式，多一點(diǎn)耐心，停下來等一等孩子，相信他可以越做越好，這樣也可以培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子。

說到選擇，我們誰也不能保證，每次選得都對(duì)。再者，我們面臨的選擇，很少有一個(gè)特別好一個(gè)特別壞讓我們一看就知道選哪個(gè)的，更多的是兩個(gè)選項(xiàng)各有利弊，我們必須挑一個(gè)。同樣的，孩子們也會(huì)遇到類似的問題。

孩子自信家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的自信心，因?yàn)椴蛔孕攀欠浅２焕诤⒆用鎸?duì)困難的，在困難面前不自信的孩子不是在想怎么解決，而是在想怎么逃避，這樣當(dāng)然不會(huì)成功，那么，不自信的孩子如何培養(yǎng)自信心呢？

不自信的孩子如何培養(yǎng)自信心

體驗(yàn)成功，激發(fā)夢(mèng)想。小孩子的未來、夢(mèng)想從哪兒來？就從他人生第一次成功開始。因此，家長(zhǎng)在日常生活中，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子在做成一件件小事中，獲得成功的感受。

家長(zhǎng)可以通過做游戲、講故事等方式，讓孩子明白，一塊地總有一粒種子適合它，也總會(huì)有屬于它的一片收成。

不要因?yàn)橐淮问。驼J(rèn)為自己不行，或者永遠(yuǎn)失敗。我們可以告訴孩子，中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、科學(xué)家屠呦呦在獲得諾貝爾獎(jiǎng)前有過很多次失敗，但她一直堅(jiān)持，到80多歲，才獲得成功。每一次失敗，對(duì)于我們來說都是一次歷練的機(jī)會(huì)，這樣也能幫助不自信的孩子培養(yǎng)自信心。

以前發(fā)生的大地震、水災(zāi)、颶風(fēng)，包括這次疫情，都是災(zāi)難，它帶給我們的是失去很多生命，但也會(huì)調(diào)動(dòng)很多生命的潛能，在大地震的時(shí)候，有些孩子在地下埋了很長(zhǎng)時(shí)間才被挖出來，被救出后給解放軍叔叔敬禮，這種堅(jiān)持應(yīng)該是一種生命的潛能。