怎樣與孩子溝通與交流

孩子的很多問題源于父母不知道如何溝通，對于孩子來說，父母的語言是有魔力的。所以，我們要學(xué)會怎樣與孩子溝通與交流，掌握了正確的與孩子溝通的策略和方法，就可以輕松的影響孩子，激發(fā)孩子的能力。

怎樣與孩子溝通與交流？

一、身教重于言教    

家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。后直接輸入，防止格式錯亂。

二、要注意親子教育     

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。  

為人父母都希望自己的孩子健康快樂成長，在這些期望的背后，還有一系列伴隨而來的責(zé)任。比如，當(dāng)孩子進(jìn)了學(xué)校以后，家長就必須多了一份責(zé)任，就是要與老師溝通。一方面要在這個過程當(dāng)中，保持對孩子動態(tài)的了解，另一方面或多或少都希望老師對自己家的孩子能夠多點關(guān)注或關(guān)愛。那么，怎樣與老師溝通交流教育孩子？才能讓老師對孩子多關(guān)注一點呢？

怎樣與老師溝通交流教育孩子？

1、要對老師抱以充分的信任

無論是你主動找的老師，還是被動找的，在溝通的過程中，你必須充分信任老師。你可能會遇到老師找你告狀，在你看來這些“告”狀有夸大，扭曲事實的情況，你也要做到信任與理解，老師之所以提出這些問題，是因為她的出發(fā)點都是希望教育好孩子。

2、溝通要有一致性

跟老師溝通的一致性最重要的是時間。老師有自己的工作和生活安排，如果時間上不一致，突然就跑去學(xué)校找老師，老師正好有空是萬幸，剛好有課要上或者有其他事要處理，不僅會破壞溝通的氣氛，恐怕也不會有好的效果。

溝通，是指人與人之間交流各自想法、感受、情感和需要。家庭中有效的溝通可以增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，也會促進(jìn)健康和諧家庭的形成。然而，目前許多父母和孩子都難以有效溝通，甚至出現(xiàn)溝通障礙。那么，怎樣與孩子有效的交流溝通？

怎樣與孩子有效的交流溝通？

一、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題

孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點，中學(xué)生的獨立意識發(fā)展，家庭教育便要將“我講”變“我聽”，認(rèn)真傾聽孩子的心聲。

親子溝通的話題不能僅限于學(xué)業(yè)，應(yīng)該拓展話題。家長應(yīng)進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我想說什么，想聽什么，感受如何？多從孩子的角度去想，溝通肯定會暢通，交流肯定會融洽。

二、保障交流的時間，提供平等的交流空間

在生活中，我們常常會看到這些情況：有的孩子在家里活潑好動，聰明伶俐，而一旦來到新的環(huán)境、接觸陌生人就會變得害羞靦腆；有的孩子在學(xué)校里獨自游戲、自言自語、很不合群；這些表現(xiàn)其實都反映出孩子缺乏與人溝通的能力。那么，怎樣讓孩子學(xué)會和人溝通交流？

怎樣讓孩子學(xué)會和人溝通交流？

1、父母要與孩子進(jìn)行有效的溝通

父母應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一種家庭溝通的氛圍，比如每天或每周規(guī)定與孩子交談的時間，或在晚飯后的“小議”，或在周末的“相約”。注意尋找孩子感興趣的話題，認(rèn)真聆聽孩子內(nèi)心深處的聲音。要真正走到孩子的心里，哪怕父母對孩子談話的內(nèi)容不感興趣，也要認(rèn)真聽，讓孩子感到自己受到了尊重。只有這樣，孩子才愿意與父母溝通。孩子與父母建立了良好的溝通關(guān)系，同時也是為其上學(xué)后與老師和同學(xué)進(jìn)行積極溝通打下了基礎(chǔ)。

2、鼓勵孩子多與老師交流

絕大多數(shù)老師是喜歡禮貌大方，謙虛好學(xué)的孩子的。家長要教孩子尊敬老師，遇到老師要主動打招呼問好。學(xué)習(xí)中有疑難問題要主動請教老師，在請教的過程中，解決了學(xué)習(xí)難題，又多了與老師交流的機(jī)會。這樣的溝通多了，才能引起老師的注意，增加老師對自己孩子的了解，也能促進(jìn)孩子和老師更好的溝通。

孩子到了上學(xué)的年紀(jì)，做父母的一定很想了解孩子初到學(xué)校的情況，但我們又不知道從何入手、如何把握分寸，更不知道怎樣和孩子老師溝通和交流？才能起到良好的效果。

怎樣和孩子老師溝通和交流？

1、談話的時候不要跑題

在和老師溝通之前，要事先和老師約好時間、地點以及談話的主題，要帶著目的去，要有主題，知道自己想去談什么，要清楚的知道自己想解決什么問題。就像是一次談市場合作，一定是帶著目的去談的。

2、不能護(hù)孩子的短

一味地夸大孩子的優(yōu)點，不能正確面對孩子的缺點，不能面對事實，不愿意和老師去商討解決問題的方法，都是很不好的，一定要認(rèn)真傾聽老師對孩子的評價，從而配合老師幫孩子改正一些缺點，有助于孩子各方面的提高。

不會跟孩子聊天，沒話題跟孩子聊，常常把聊天變成“說教”，是很多家長的“通病”。怎樣和孩子交流溝通？才能真正的走到孩子的內(nèi)心呢？

怎樣和孩子交流溝通？

1．話不宜多：長篇獨白往往導(dǎo)致子女充耳不聞。這種說教經(jīng)常用“當(dāng)我像你這么大的時候”作開場白，繼之以“將來你也會有孩子，到那時你就會明白的”之類的詞句。由于后輩生長在現(xiàn)實環(huán)境中，當(dāng)家長的最好使用流行的語言因勢利導(dǎo)，就事論事。

2．心平氣和：大人一激動，便很可能講出一些隨后自己追悔不該說的話。如果有怒氣，先壓一壓，待情緒穩(wěn)定下來再說。我們對成年人并不輕易發(fā)火，這個態(tài)度同樣適宜于對待自己的孩子。

3．耐心傾聽：孩子有話讓他說完，別隨意打斷話頭。等他講完后，不妨把他的主要意思復(fù)述一遍，弄清楚究竟涉及何人、何事、何時、何地與何故，然后提出建議或采取行動。如果小孩子丟掉了他的心愛之物，即使那東西微不足道，對他卻可能至關(guān)緊要。我們小時候又何嘗不是如此。

4．掌握時機(jī)：說家常最佳時刻是就寢和進(jìn)餐的時候。開頭可以問問孩子，當(dāng)天諸事是否順心等。你一言，我一語，交換看法，增進(jìn)了解。有的父母還認(rèn)為，另一談心的黃金時間是趁小孩子伴隨大人干家務(wù)零活之際。

孩子進(jìn)入初中，表示已經(jīng)不再是那個天真乖巧的孩童了，一天天的長大，并開始學(xué)著用懷疑與挑戰(zhàn)的眼光來看待身邊的一切，包括自己的父母。很多父母面對孩子的變化覺得不知所措，甚至一直用教育幼兒的方式教育進(jìn)入初中生涯的孩子，那么結(jié)果多數(shù)時候是失敗的。最簡單的一點，你和孩子的溝通，必須要改變，不然恐怕你們的關(guān)系會進(jìn)入一個很緊張很尷尬的地步。那么，父母怎樣和初中孩子交流溝通呢？

父母怎樣和初中孩子交流溝通：

1、萬萬不可強(qiáng)迫粗暴

你和一個幾歲的孩子溝通，如果你用強(qiáng)迫或者粗暴的語言，或許那個孩子會害怕你，于是聽你的話。但對于一個中學(xué)生的孩子來說，你那套可能不好用了，不是孩子不聽話了，而是孩子知道什么叫被尊重了。孩子進(jìn)入初中，已經(jīng)進(jìn)入了青春期，而一名青春期的孩子，就算性格再好，也有自己的自尊，即使孩子不表現(xiàn)出對你的反感，可孩子的心，已經(jīng)把你排除在外了。

2、給孩子說話的機(jī)會

什么叫溝通？溝通就是兩個人各說出自己的觀點，而不是一個人說，一個人聽，更不是你強(qiáng)迫我勉強(qiáng)。既然你想和孩子溝通，那么你就一定要壓制住自己的脾氣，把自己最想表達(dá)的表達(dá)出來之后，靜靜地聽孩子說，不要急著反駁，先聽完，這是對孩子最起碼的尊重。孩子發(fā)現(xiàn)你尊重他（她），這才會完全放松下來與你溝通，不然你們的溝通只是一次失敗而已。