過度教育孩子的危害

有些時(shí)候，家長(zhǎng)過度的關(guān)注孩子的成績(jī)，以成績(jī)的高低當(dāng)炫耀的成本，不愿意讓他輸在起跑線上。同時(shí)不顧他的想法，給他報(bào)了很多個(gè)興趣班，將空閑時(shí)間占據(jù)的滿滿的。家長(zhǎng)要了解過度教育孩子的危害，才能針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)。

過度教育孩子的危害

提早學(xué)習(xí)，孩子入學(xué)后會(huì)覺得上課時(shí)老師講的相關(guān)知識(shí)自己都已基本掌握，不需要專心聽講、積極思考、努力解決問題，也不需要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、反思學(xué)習(xí)中的問題。由此導(dǎo)致孩子養(yǎng)成上課不專心、無所事事的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，過度教育孩子也會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒和厭倦感，不利于他自信心的培養(yǎng)。一個(gè)在學(xué)習(xí)起步階段就抱有厭學(xué)情緒且自信心不足的孩子，很難在日后的學(xué)習(xí)生涯中取得令人滿意的成績(jī)。

在日常生活中，無論孩子做什么事情，父母都要詢問，而且要求他按照自己的想法去辦。這樣做的結(jié)果，就會(huì)使原本性格軟弱的孩子變得更加沒有主見，而原本性格比較倔強(qiáng)的孩子，因?yàn)槭艿礁改傅膲褐疲瑒t會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗心理。

父母的過度教育有時(shí)還會(huì)培養(yǎng)出，內(nèi)心暴戾但外表軟弱的孩子，如果他一旦因某件事而發(fā)脾氣，很有可能做出父母意想不到的事情，這無論是對(duì)社會(huì)還是家庭，都是一種危害。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)忙于工作，因此選擇將孩子交給家里的老人帶領(lǐng)，但是這樣的缺點(diǎn)大家都了解，老人的“隔代親”往往會(huì)過分的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子性格上存在缺陷，當(dāng)負(fù)面想要干預(yù)的時(shí)候老人也會(huì)插手，這就需要明白老人干涉教育孩子的危害有哪些，又該怎么做？

老人干涉教育孩子的危害

1、溺愛孩子是非常正常的，但長(zhǎng)期這樣下去，對(duì)孩子的教育非常不利，會(huì)讓他們養(yǎng)成霸道無比、自私自利、不懂得體諒他人的性格。

2、長(zhǎng)期由老人幫帶的孩子，接觸爸媽的時(shí)間不多很自然會(huì)更依賴?yán)先耍瑥亩鴮?duì)自己的爸媽不夠親熱。另外老人常對(duì)孫輩過度的寵愛，所以很孩子更不喜歡爸媽的嚴(yán)格要求和批評(píng)，對(duì)老人就更親近。

3、教育理念的差距，會(huì)使得孩子只是側(cè)重于一個(gè)方面，而沒有辦法全面發(fā)展，這樣一來就會(huì)影響到孩子未來的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

老人干涉教育孩子怎么辦

很多家長(zhǎng)可能會(huì)疑惑，老人為什么對(duì)待孫輩的態(tài)度那么和藹可親，甚至達(dá)到了很寵溺的地步。其實(shí)隨著他們年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)更注重親情，對(duì)任何的事情也就看淡了，他們也就會(huì)更加關(guān)注家庭的和諧性，那么老人教育孩子的危害有什么呢？怎么才能讓老人放手孩子的教育呢？

老人教育孩子的危害

1、太過溺愛孩子

上了年紀(jì)的老人，體能、精力等都大不如前，再加上身邊的朋友重心都差不多在孩子身上，自己難免就會(huì)覺得寂寞，且這時(shí)候正是他們退休的年紀(jì)，有著大把的時(shí)間可以回歸家庭，甚至?xí)虼烁又匾曈H情。

而子女已經(jīng)能夠獨(dú)立生活，有了自己的小家庭，那么他們的重點(diǎn)自然而然會(huì)放在孫子輩身上，溺愛孩子也就非常正常了。但長(zhǎng)期這樣下去，對(duì)孩子的教育非常不利，會(huì)讓他們養(yǎng)成霸道無比、自私自利、不懂得體諒他人的性格。

2、與父母的關(guān)系會(huì)疏遠(yuǎn)

傳統(tǒng)的命令式教育雖然已經(jīng)過時(shí)，但是很多家長(zhǎng)還沒有辦法及時(shí)的轉(zhuǎn)變思路，在和孩子溝通的時(shí)候依然是一副上位者的姿態(tài)，總是用命令的口吻跟孩子對(duì)話，想要轉(zhuǎn)變教育方式，家長(zhǎng)就要深刻認(rèn)識(shí)到命令式教育對(duì)孩子的危害都有哪些。

命令式教育對(duì)孩子的危害

1、讓孩子失去自信

當(dāng)家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成下屬去教育的時(shí)候，孩子會(huì)受到不同程度的傷害，孩子不是成年人，面對(duì)家長(zhǎng)這樣強(qiáng)勢(shì)的情緒的時(shí)候，會(huì)嚴(yán)重影響孩子心理健康成長(zhǎng)發(fā)育。會(huì)讓孩子慢慢的失去信心，變得自卑。

2、扼殺孩子豐富的創(chuàng)造力

孩子長(zhǎng)期只是一味地接受命令，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，頭腦也懶于去思考，孩子原本豐富的創(chuàng)造力被扼殺在搖籃里。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在他們成長(zhǎng)的過程中，有自己的想法和主見，家長(zhǎng)應(yīng)該遵循孩子的自然發(fā)展規(guī)律。但是卻有很多的家長(zhǎng)在大人之間的矛盾中，往往會(huì)上升到對(duì)孩子的教育，這種做法會(huì)給孩子帶來很大的負(fù)面影響。不管大人之間發(fā)生了什么矛盾，都不該牽扯到孩子，那么仇恨教育對(duì)孩子的危害可有哪些呢？

仇恨教育對(duì)孩子的危害

1、造成孩子偏激的性格

仇恨式的教育就好像口號(hào)一樣，一直重復(fù)的灌輸一個(gè)東西，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子造成性格的偏激。比如他們一聽到日本兩個(gè)字就產(chǎn)生厭惡的情緒，而情緒能直接影響到他們對(duì)之后出現(xiàn)內(nèi)容的判斷。

而這種的教育本身正在不斷重復(fù)“日本”這兩個(gè)字，這也就造成了惡性循環(huán)。現(xiàn)在網(wǎng)上這種盲目仇日的人還是很多的，每當(dāng)看到有關(guān)于日本的新聞，不管是正面報(bào)道還是反面報(bào)道，總有人在評(píng)論中破口大罵。

2、破壞孩子的實(shí)踐能力

現(xiàn)在由于長(zhǎng)輩對(duì)孩子的寵溺，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有些老人就開始進(jìn)行干預(yù)，明知道是孩子的錯(cuò)，但還是不分是非對(duì)錯(cuò)，這其實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不好的行為，那么老人干預(yù)教育孩子危害有什么呢？

老人干預(yù)教育孩子危害

1、溺愛

老人對(duì)孫輩的溺愛很多時(shí)候已經(jīng)到了完全沒原則的地步了，要什么買什么，甚至于他想要天上飛的星星，他們都努力上天給孩子取來。這種疼愛孩子的心是好的，但同時(shí)也加大了父母對(duì)于孩子的教育，影響了孩子的三觀。

因?yàn)槔先说哪鐞酆苋菀鬃尯⒆幼兂梢粋€(gè)目中無人、自私自利的“小皇帝”、“小祖宗”。

2、讓孩子對(duì)父母的感情疏離

如今有些家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，就選擇將孩子交給長(zhǎng)輩看管，自己則專心的投入工作當(dāng)中，但是隔代親的危害大家應(yīng)該都有所耳聞，被奶奶帶大的孩子往往會(huì)和父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，父母的威嚴(yán)降低，在教育孩子的時(shí)候會(huì)失去話語權(quán)。

和奶奶的過度依賴對(duì)孩子的危害

1、和奶奶的過度依賴，無條件滿足孩子生活的方方面面，只會(huì)讓孩子從小形成依賴，讓孩子養(yǎng)成懶惰，讓孩子養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的心理。爺爺奶奶想給孩子足夠的愛和滿足。這種過度的滿足和無限的給予不利于孩子的成長(zhǎng)和未來，使孩子在未來變得依賴和不負(fù)責(zé)任。

2、父母經(jīng)常不在身邊，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶一起生活，加上爺爺奶奶對(duì)孩子的過度溺愛，會(huì)讓孩子過度依賴，當(dāng)爺爺奶奶突然不在身邊的時(shí)候，會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮的心理，很容易缺乏安全感，因此就會(huì)出現(xiàn)焦慮不安，大哭大鬧的現(xiàn)象，對(duì)孩子以后的發(fā)展也是非常不利的。

3、很多老人都比較喜歡寵溺自己的孫子，那么時(shí)間久了之后，孩子就會(huì)容易失去獨(dú)立的能力，而且也沒有辦法適應(yīng)進(jìn)入學(xué)校之后的生活。

和奶奶的過度依賴的孩子怎么教育