小學(xué)六年級(jí)成績(jī)好初中怎樣呢

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)好初中怎樣呢？學(xué)六年級(jí)成績(jī)好，初中大概率是會(huì)成績(jī)好的，但是有時(shí)候如果孩子出現(xiàn)了一些學(xué)科的偏差，也可能會(huì)掉下來，這個(gè)要看具體的人。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)好初中怎樣呢：

小學(xué)六年級(jí)的成績(jī)對(duì)初中的成績(jī)有一定的影響，但不是絕對(duì)的。在學(xué)習(xí)中，見過在小學(xué)成績(jī)很一般，但在初中完成完美逆襲的學(xué)生，也見過在小學(xué)成績(jī)比較出色，卻在初中成績(jī)節(jié)節(jié)敗退的學(xué)生。

當(dāng)然了這一理論對(duì)于超級(jí)學(xué)霸和學(xué)渣不適用，到了初中發(fā)現(xiàn)學(xué)霸級(jí)別學(xué)生大部分都是從小學(xué)開始就很優(yōu)秀的，他們的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)上，更重要的是在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣額方法上。

在小學(xué)時(shí)候每次考試都不及格的學(xué)生大部分上了初中之后成績(jī)也一般不咋樣，畢竟基礎(chǔ)在那擺著，導(dǎo)致成績(jī)差的態(tài)度、習(xí)慣和方法如果沒有根除，成績(jī)是很難突破的。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)好初中怎樣，這個(gè)問題都是看你的孩子，他是不是就是不會(huì)叛逆？就是一直知道學(xué)習(xí)好好的學(xué)習(xí)。如果他沒有經(jīng)歷一些亂七八糟的事情，或者是不和那些貪玩的孩子在一塊兒，他自己就知道學(xué)習(xí)，那成績(jī)應(yīng)該是不會(huì)下降的。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，可能并不是所有的孩子都會(huì)一帆風(fēng)順。比如有些家長會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，可能是想讓孩子處于一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，也可能是自己工作調(diào)動(dòng)的原因等等。但是轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，和心理健康發(fā)展都輸有不利的影響，家長一定要慎重考慮，不要隨意更換學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)六年級(jí)讀完升初中轉(zhuǎn)學(xué)麻煩嗎

一般情況下，無論是在哪個(gè)階段的轉(zhuǎn)學(xué)都是比較麻煩的。而且當(dāng)孩子上了初一以后，就說明是一個(gè)新的開始，如果說在這個(gè)時(shí)候給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的話，到了一個(gè)新的環(huán)境就就會(huì)引起他們對(duì)環(huán)境的特別不適應(yīng)。

如果孩子的適應(yīng)能力非常差，那么就會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去希望，甚至可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以說，無論怎樣，轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于孩子來說，都是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，家長一定不要隨便給孩子更換學(xué)校。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)有哪些利弊

1、給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的好處

如今很多家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況越來越關(guān)注，但是現(xiàn)實(shí)情況卻是孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，對(duì)此家長非常的無奈和著急，但是沒有什么很好的辦法幫助孩子提高，因此擔(dān)心孩子進(jìn)入初中之后也會(huì)受到影響。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)不好到初中有影響嗎

六年級(jí)的成績(jī)跟上初中有直接的影響，如果五六年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上初中就沒有好的學(xué)校。就算是到了學(xué)校里面也分不到好的班級(jí)，只能在普通的班級(jí)，六年級(jí)的成績(jī)，如果沒有學(xué)好，到初中了以后根本聽不懂所有的課程。成績(jī)會(huì)越來越差了，直接影響孩子的一生。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)不好怎么辦

1、幫助他們樹立信心。要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。

小學(xué)六年級(jí)的孩子在這個(gè)階段，還是比較重要的，但若是孩子的成績(jī)不好，那家長也不要想著讓孩子留級(jí)，而是要選擇正確的教育方式，讓孩子能夠坦然面對(duì)自己的學(xué)習(xí)。只有這樣，孩子才能早早的補(bǔ)救好之前沒記憶牢固的知識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好可以就留級(jí)嗎

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好可以就留級(jí)。一般情況下，現(xiàn)在的孩子是不能留級(jí)的，即使孩子成績(jī)很不好，但是由于處于六年級(jí)階段，還是有機(jī)會(huì)逆襲的。再說孩子的學(xué)籍是逐年往上的，所以小學(xué)六年級(jí)后，孩子的學(xué)籍會(huì)到初中去，孩子如果留級(jí)就沒有了學(xué)籍，以后是考不了試的。

小學(xué)知識(shí)比較淺顯，學(xué)生暫時(shí)成績(jī)不好，并不能說明以后成績(jī)不能趕上。我們知道，大多數(shù)的學(xué)生智商都差不多，只有1%的小孩特別聰明，1%的小孩智商較低。要是小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好，家長和老師要幫助小朋友找到原因是什么，幫助孩子把成績(jī)趕上去，而不是讓孩子留級(jí)。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

首先，讓孩子帶著問題去聽課。

孩子小學(xué)成績(jī)一般上初中會(huì)怎樣？有一定影響，但是只要不是太差就行了。對(duì)學(xué)習(xí)懈怠，不認(rèn)真，成績(jī)自然下降，學(xué)習(xí)成績(jī)上升還是下降，取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小升初怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、學(xué)會(huì)排除干擾

上了初中后，孩子逐漸進(jìn)入青春期。思想也不再像小學(xué)時(shí)那么單純，有些同學(xué)會(huì)在意自己的穿著打扮，有些同學(xué)會(huì)在意異性的目光，有些同學(xué)會(huì)受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響……如有些男生到了初一下期，非常在意自己的形象，以前留板寸頭，現(xiàn)在要講究發(fā)型，每天早上起床，必須洗頭，要保證自己的完美發(fā)型。有的女生，遇到男生的表白，心理就變得不“淡定”，心中就會(huì)產(chǎn)生很多雜念。排除干擾，不忘初心，才能集中精力在學(xué)習(xí)上，保持成績(jī)的穩(wěn)定。

2、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課

聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要！課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。也許有的家長和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

五年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要階段，知識(shí)點(diǎn)開始系統(tǒng)化井噴式猛增，而且是抽象思維強(qiáng)化階段。原來經(jīng)常考滿分的同學(xué)，到了五年級(jí)就有些難度了。不但要求對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)要理解透徹，而且題型的變化對(duì)孩子思維拓展性要求也增加了。那么，小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)怎樣能把成績(jī)提高呢？

小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)怎樣能把成績(jī)提高：

1、從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)思維，從小父母就要給孩子培養(yǎng)。讓孩子對(duì)很多事物要有數(shù)學(xué)的概念，擁有數(shù)學(xué)思維。一位北大教授曾經(jīng)說，當(dāng)幾年以后，你學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)全部都忘記了，剩下的東西是什么呢？就是數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)思維與孩子以后解決數(shù)學(xué)問題的能力息息相關(guān)。

2、興趣是最好的老師

大家都知道興趣是最好的老師，同樣數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣，要幫助孩子建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。可以通過玩具，視頻，互動(dòng)游戲等等，建立孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。只要孩子有了興趣，再難的問題到了孩子這里都不是問題了。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)好初中為什么變差？小學(xué)是我們的最初教育階段，也是基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間是教會(huì)學(xué)生們一些基本知識(shí)，數(shù)學(xué)科目入門，一些基本的運(yùn)算、邏輯能力。我們不難發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和初中的數(shù)學(xué)知識(shí)是沒有太大的銜接的。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)好初中成績(jī)下滑有多種原因。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)好初中為什么變差：

1、環(huán)境不適應(yīng)

初中的同學(xué)多、老師多、科目多、考試多，這些都需要同學(xué)們?nèi)ミm應(yīng)，而且要快速適應(yīng)，然后形成良性循環(huán)，從而不斷進(jìn)步。但是很多同學(xué)可能沒有辦法適應(yīng)，而且大班授課下老師也不能照顧到，家長也沒有及時(shí)關(guān)心，從而成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)下滑。

2、心理承受能力低

初中開始就有月考，每次都是全年級(jí)性質(zhì)的考試，所以壓力會(huì)大一些。青春期的孩子內(nèi)心比較敏感，如果一次成績(jī)不好可能會(huì)有些失落，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，從而也會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。