小孩三年級(jí)成績(jī)突然下降

小孩三年級(jí)成績(jī)突然下降，這個(gè)現(xiàn)象，可以稱為普遍現(xiàn)象，但是并不是正常現(xiàn)象。因?yàn)椋粋€(gè)發(fā)展均衡的小孩，應(yīng)該是不會(huì)出現(xiàn)大的波動(dòng)的。如果小孩小學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)大幅波動(dòng)，那一定是學(xué)習(xí)方法或者習(xí)慣出了問(wèn)題。

這里討論的是一二年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)的小孩，到了三年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)向下波動(dòng)。

這種事情，說(shuō)實(shí)話挺多的。究其原因，主要還是因?yàn)槿昙?jí)之后，作業(yè)或者考試都需要一定的獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力。也就是考試的時(shí)候，題型開始變得多樣化了。

一二年級(jí)，可以以記憶為主，因?yàn)橹饕€是基礎(chǔ)知識(shí)的考察。即便是一些需要思考的題目，也因?yàn)轭}型不多，完全可以做到平時(shí)全覆蓋。所以，大部分小孩都是可以依靠刷題完全地覆蓋全部題型。

但是，小孩到了三年級(jí)之后，隨著題型的增多，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)和做題方法也在大幅增加。這個(gè)時(shí)候如果還是生硬地記憶，那么必然會(huì)遇到瓶頸。

這也就是我們常說(shuō)的第一個(gè)分水嶺。

面對(duì)孩子語(yǔ)文成績(jī)下降的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)去了解原因，這樣才能對(duì)他們做針對(duì)性的輔導(dǎo)和糾正，幫助他們?nèi)ヌ岣叱煽?jī)。但在引導(dǎo)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意自己的方法和態(tài)度，避免過(guò)激。

三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下降的原因

1、孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果三年級(jí)學(xué)生沒有做到認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成每件事就會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。這是關(guān)鍵中的關(guān)健，好的習(xí)慣不光在孩子學(xué)生時(shí)代有用，對(duì)他們一生都有用。

2、學(xué)習(xí)難度的提高。到了三年級(jí)，課本的難度有所增加，要求孩子系統(tǒng)化、深入化學(xué)習(xí)。語(yǔ)文由拼音、識(shí)字為主轉(zhuǎn)到閱讀理解與作文上；對(duì)課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的考查也不再限于一些常識(shí)的考查，在廣度、深度和難度上都對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。

因此，這就要求孩子要從機(jī)械回憶式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為了解式學(xué)習(xí)，從形象思想過(guò)渡到抽象思想，從寫機(jī)械式的作業(yè)過(guò)渡到考慮式的作業(yè)，這種改變對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能都有難度，有些孩子一下子難以適應(yīng)，成績(jī)呈現(xiàn)落差也就很正常。

3、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法也是孩子成績(jī)是否下滑的一個(gè)重要因素。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確或不科學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。比如，孩子的閱讀速度緩慢，閱讀理解能力不強(qiáng)等，都會(huì)影響到他們的語(yǔ)文成績(jī)。因此，建議家長(zhǎng)和老師要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和輔導(dǎo)，以提高孩子學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的成績(jī)看，三年級(jí)孩子成績(jī)差的原因可能是因?yàn)楦改傅钠谕^(guò)高，讓孩子有壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)突然下降，一定要及時(shí)詢問(wèn)孩子原因，幫助孩子提高成績(jī)。

小孩上三年級(jí)成績(jī)太差了怎么辦

1、降低期望，不要焦慮，父母期望過(guò)高對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大地壓力，孩子正是活潑好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，告訴孩子盡自己的努力就行，不要有壓力，要開心的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)孩子，告訴孩子他已經(jīng)很優(yōu)秀了，小孩上三年級(jí)成績(jī)太差他自己本身壓力已經(jīng)很大了，這時(shí)候父母需要給孩子建立自信，讓孩子不要灰心，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高成績(jī)。

3、錯(cuò)題本，三年級(jí)的孩子成績(jī)太差，一部分原因就是不知道整理知識(shí)點(diǎn)，回顧錯(cuò)題，家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成寫錯(cuò)題，總結(jié)知識(shí)的好習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候也要有耐心，不要讓孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不想要幫助自己，只會(huì)讓孩子自學(xué)習(xí)的積極性減少，三年級(jí)的孩子正是需要父母幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)一定有積極主動(dòng)地幫助孩子。

作為父母首先要與孩子溝通，弄清楚成績(jī)下降的原因。是在課堂上沒認(rèn)真聽？還是根本沒聽懂老師講的內(nèi)容？或是其他事影響了他？總之，只有找出原因，才能對(duì)癥下藥。再就是孩子成績(jī)下降不能打罵與責(zé)怪，聽聽孩子的想法，找到問(wèn)題，成績(jī)很快就會(huì)提上去。

三年級(jí)成績(jī)下降怎么辦呢？

第一，要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

第二，加強(qiáng)與孩子溝通交流。孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂(lè)活動(dòng)，這又會(huì)走向另一個(gè)極端。父母可以給孩子制作個(gè)作息時(shí)間表，規(guī)定什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段可以玩，什么時(shí)間段要上床睡覺等等。

第三，多發(fā)展孩子興趣愛好。其實(shí)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)很重要外，引導(dǎo)孩子發(fā)展廣泛的興趣愛好也很重要。這不僅可以促進(jìn)孩子全身心發(fā)展，還可以將孩子的注意力吸引到有意義的事情上來(lái)。比如，可以讓孩子參加鋼琴、舞蹈、畫畫、書法等興趣愛好班，讓孩子發(fā)展多種愛好，培養(yǎng)孩子在其他方面的能力，這對(duì)孩子選擇今后的人生道路也是有極大的作用。

作為父母，及時(shí)培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)們?nèi)绻茏龅匠种院恪⒁陨碜鲃t，每天抽出時(shí)間陪伴和督促孩子學(xué)習(xí)，久而久之，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。與取得好成績(jī)相比，保持自控力、專注力和求知欲要重要的多。

這時(shí)候孩子還比較小，他的學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是為很穩(wěn)定如果成績(jī)下降了，我們就要找到原因，是孩子貪玩了，還是孩子聽不懂我們要找到原因，然后幫助孩子學(xué)習(xí)，必要的時(shí)候也可以聯(lián)系老師問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，跟老師好好的溝通幫助孩子把成績(jī)提上來(lái)。

三年級(jí)成績(jī)下降了還能再升上來(lái)嗎？

當(dāng)然可以了，三年級(jí)也不是高年級(jí)，花點(diǎn)時(shí)間多陪伴孩子，作業(yè)，閱讀習(xí)慣，朗讀課文，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成好就有很大的希望。

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和毅力。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是提高孩子成績(jī)，最主要，最有效的方法。尤其對(duì)孩子的注意力，記憶力，閱讀能力思維等都有很好的幫助。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、言傳不如身教。

三年級(jí)和一年級(jí)，二年級(jí)不一樣，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不知道怎么回事成績(jī)下降很嚴(yán)重，就開始著急，其實(shí)家長(zhǎng)完全不用過(guò)于緊張孩子小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦，干著急有沒有用，要找到解決方法才行。

小學(xué)三年級(jí)孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么辦：

1.提高孩子寫字速度慢。

有的同學(xué)因?yàn)閷懽炙俣嚷竺娴念}沒時(shí)間做，所以失分。實(shí)在可惜。孩子在家里做各科作業(yè)時(shí)，與孩子商量好，要有一定的時(shí)間限制。但最重要的是在保證作業(yè)質(zhì)量的前提下提高寫字速度。對(duì)于孩子出現(xiàn)邊寫邊玩，寫寫停停等不良習(xí)慣，要制定具體的獎(jiǎng)懲方法幫助孩子改正，提高寫作業(yè)的效率。

2.訓(xùn)練審題能力。

有的同學(xué)匆匆讀題，慌忙做題，寫了不少，分?jǐn)?shù)卻不高。原因是他根本就沒弄懂題目要求，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的填上答案，正確率低就難免了。平日家庭作業(yè)就要求孩子讀題，特別是例題。至少三遍，弄懂了再做。做完一道題后就檢查一道題。力爭(zhēng)做一道對(duì)一道，不做無(wú)用功。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生成績(jī)下降的原因有很多，以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一些，你可以參考參考。

第一，家長(zhǎng)對(duì)一二年級(jí)成績(jī)好有認(rèn)識(shí)誤區(qū)。一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在生字詞的識(shí)記，內(nèi)容簡(jiǎn)單，再加上我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，所以學(xué)習(xí)難度不高。

孩子只要正常聽課，認(rèn)真完成老師的作業(yè)，都能考95分以上。一個(gè)班里90分以下的孩子一般三兩個(gè)。

而家長(zhǎng)的感覺是，我的孩子成績(jī)很好，每次考試都是90多分。其實(shí)，不能夠每次考到95分，一年級(jí)成績(jī)真的不算好。

第二，三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)增加了句子和簡(jiǎn)單的課文理解。尤其考試，從寫話變成了作文。

寫話最高15分，只要寫幾句通順的話，沒有錯(cuò)字，幾乎都能14分13分。